РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(ID 3622245)
учебного предмета «История»
для обучающихся 5-9 классов

пгт. Натальинск, 2023

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ»
Место предмета «История» в системе школьного образования
определяется его познавательным и мировоззренческим значением,
воспитательнымпотенциалом,вкладомвстановлениеличностимолодого
человека.Историяпредставляетсобирательнуюкартинужизнилюдейво
времени,ихсоциального,созидательного,нравственногоопыта.Онаслужит
важнымресурсомсамоидентификацииличностивокружающемсоциуме,
культурнойсредеотуровнясемьидоуровнясвоейстраныимиравцелом.
Историядаетвозможностьпознанияипониманиячеловекаиобществавсвязи
прошлого,настоящего ибудущего.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ»
Цельюшкольногоисторическогообразованияявляетсяформированиеи
развитие личности школьника, способного к самоидентификации и
определениюсвоихценностныхориентировнаосновеосмысленияиосвоения
историческогоопытасвоейстраныичеловечествавцелом,активнои
творческиприменяющегоисторическиезнанияипредметныеумениявучебнойис
оциальнойпрактике.Даннаяцельпредполагаетформированиеу
обучающихсяцелостнойкартиныроссийскойимировойистории,понимание
местаиролисовременнойРоссиивмире,важностивкладакаждого
еенарода,
егокультурывобщуюисториюстраныимировуюисторию,формирование
личностнойпозициипоотношению к прошломуи настоящему Отечества.
Задачиизученияисториинавсехуровняхобщегообразования определяются
Федеральными
государственными
образовательными
стандартами (в соответствиис ФЗ-273«Обобразовании»).
Восновной школе ключевыми задачами являются:
 формированиеумолодогопоколенияориентировдлягражданской,
этнонациональной,социальной,культурнойсамоовладениезнаниями
обосновныхэтапахразвитиячеловеческогообщества,приособом
вниманиикместуиролиРоссиивовсемирно-историческомпроцессе;
 воспитаниеучащихсявдухепатриотизма,уваженияксвоему Отечеству–
многонациональномуРоссийскомугосударству,в
соответствиисидеямивзаимопонимания,согласияимирамежду
людьмиинародами,вдухедемократическихценностейсовременного
общества;





развитиеспособностейучащихсяанализироватьсодержащуюсяв
различныхисточникахинформациюособытияхиявленияхпрошлого
инастоящего,рассматриватьсобытиявсоответствииспринципом
историзма,в ихдинамике, взаимосвязии взаимообусловленности;
формирование ушкольниковуменийприменятьисторическиезнания в
учебной и внешкольной деятельности, в современном
поликультурном,полиэтничномимногоконфессиональномобществе
(Концепцияпреподаванияучебногокурса«ИсторияРоссии»в
образовательныхорганизацияхРоссийскойФедерации,реализующих
основныеобщеобразовательныепрограммы//Преподаваниеистории
иобществознания вшколе. –2020. – №8. –С.7–8).

МЕСТОУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
На изучениепредмета «История» в5-8 классах отводится по 68часов(2часа в
неделю), в 9 классе 83часа (из них 17часов составляетмодуль
«Введение в новейшую историю России»

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГОПРЕДМЕТА
5КЛАСС
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
Введение
Чтоизучаетистория.Источникиисторическихзнаний.Специальные
(вспомогательные)историческиедисциплины.Историческаяхронология (счет
лет «дон. э.»и «н. э.»). Историческая карта.
ПЕРВОБЫТНОСТЬ
Происхождение, расселение и эволюциядревнейшегочеловека. Условия
жизниизанятияпервобытныхлюдей.Овладениеогнем.Появлениечеловека
разумного.Охотаи собирательство.Присваивающеехозяйство.Род иродовые
отношения.
Древнейшие земледельцы и скотоводы: трудовая деятельность,
изобретения.Появлениеремесел.Производящеехозяйство.Развитиеобмена
иторговли.Переходотродовойксоседскойобщине.Появлениезнати.
Представленияобокружающеммире,верованияпервобытныхлюдей. Искусство
первобытныхлюдей.
Разложение первобытнообщинныхотношений. На порогецивилизации.
ДРЕВНИЙ МИР
ПонятиеихронологическиерамкиисторииДревнегомира.Карта
Древнегомира.
Древний Восток
Понятие «ДревнийВосток». Карта Древневосточногомира.
Древний Египет
Природа Египта. Условия жизни и занятия древних египтян.
Возникновениегосударственнойвласти.ОбъединениеЕгипта.Управление
государством(фараон,вельможи,чиновники).Положениеиповинности
населения. Развитиеземледелия, скотоводства,ремесел.Рабы.
ОтношенияЕгиптассоседниминародами.Египетскоевойско.
Завоевательныепоходыфараонов;ТутмосIII.МогуществоЕгиптапри Рамсесе II.
Религиозныеверованияегиптян.Боги Древнего Египта. Храмыи жрецы.
Пирамидыигробницы.Фараон-реформаторЭхнатон.Познаниядревних
египтян(астрономия,математика,медицина).Письменность(иероглифы,
папирус).ОткрытиеЖ.Ф.Шампольона.ИскусствоДревнегоЕгипта
(архитектура, рельефы, фрески).
Древние цивилизации Месопотамии

ПриродныеусловияМесопотамии(Междуречья).Занятиянаселения.
Древнейшие
города-государства.
Создание
единого
государства.
Письменность. Мифыи сказания.
ДревнийВавилон. Царь Хаммурапии егозаконы.
Ассирия. Завоевания ассирийцев. Создание сильной державы.
Культурные сокровища Ниневии. Гибель империи.
УсилениеНововавилонскогоцарства.Легендарныепамятникигорода
Вавилона.
Восточное Средиземноморье в древности
Природныеусловия,ихвлияниеназанятияжителей.Финикия:развитие
ремесел,караваннойиморскойторговли.Города-государства.Финикийская
колонизация. Финикийский алфавит. Палестина и ее население.
ВозникновениеИзраильскогогосударства.ЦарьСоломон.Религиозные
верования. Ветхозаветные предания.
Персидская держава
Завоеванияперсов.ГосударствоАхеменидов.Великиецари:КирII
Великий,ДарийI.Расширениетерриториидержавы.Государственное
устройство. Центри сатрапии, управление империей. Религия персов.
Древняя Индия
ПриродныеусловияДревнейИндии.Занятиянаселения.Древнейшие
города-государства.ПриходариеввСевернуюИндию.ДержаваМаурьев.
Государство Гуптов. Общественное устройство, варны. Религиозные
верованиядревнихиндийцев.Легендыисказания.Возникновениеи
распространениебуддизма.КультурноенаследиеДревнейИндии(эпоси
литература,художественная культура,научноепознание).
Древний Китай
ПриродныеусловияДревнегоКитая.Хозяйственнаядеятельностьи
условияжизнинаселения.Древнейшиецарства.Созданиеобъединенной
империи.ЦиньШихуанди. Возведение ВеликойКитайской стены.Правление
династииХань.Жизньвимперии:правителииподданные,положение
различныхгруппнаселения.Развитиеремеселиторговли.Великийшелковый
путь.Религиозно-философскиеучения.Конфуций.Научныезнанияи
изобретениядревнихкитайцев. Храмы.
Древняя Греция. Эллинизм
Древнейшая Греция
ПриродныеусловияДревнейГреции.Занятиянаселения.Древнейшие
государстванаКрите.РасцветигибельМинойскойцивилизации.Государства
АхейскойГреции(Микены,Тиринф).Троянскаявойна.Вторжениедорийских
племен. ПоэмыГомера «Илиада», «Одиссея».

Греческие полисы
Подъемхозяйственнойжизнипосле«темныхвеков».Развитие
земледелияиремесла.Становлениеполисов,ихполитическоеустройство.
Аристократияидемос.Великаягреческаяколонизация.Метрополиии колонии.
Афины:утверждениедемократии.ЗаконыСолона.РеформыКлисфена,
ихзначение.Спарта:основныегруппынаселения,политическоеустройство.
Организация военногодела. Спартанское воспитание.
Греко-персидскиевойны.Причинывойн.ПоходыперсовнаГрецию.
БитваприМарафоне,еезначение.Усилениеафинскогомогущества; Фемистокл.
БитваприФермопилах.ЗахватперсамиАттики.Победыгреков
вСаламинскомсражении,при Платеях и Микале. Итоги греко-персидских войн.
Возвышение Афинского государства. Афиныпри Перикле.
Хозяйственнаяжизнь.Развитиерабовладения.Пелопоннесскаявойна:
причины, участники,итоги.
УпадокЭллады.КультураДревней
Греции
Религиядревнихгреков;пантеонбогов.Храмыижрецы.Развитиенаук.
Греческаяфилософия.Школаиобразование.Литература.Греческое
искусство:архитектура,скульптура.Повседневнаяжизньибытдревних
греков.Досуг(театр,спортивныесостязания).Общегреческиеигрыв Олимпии.
Македонские завоевания. Эллинизм
ВозвышениеМакедонии.ПолитикаФилиппаII.ГлавенствоМакедонии
надгреческимиполисами.Коринфскийсоюз.АлександрМакедонскийиего
завоеваниянаВостоке.Распаддержавы
АлександраМакедонского.
ЭллинистическиегосударстваВостока.Культураэллинистическогомира.
Александрия Египетская.
Древний Рим
Возникновение Римскогогосударства
ПриродаинаселениеАпеннинскогополуостровавдревности.Этрусские
города-государства.Наследиеэтрусков.ЛегендыобоснованииРима.Рим
эпохицарей.Республикаримскихграждан.Патрициииплебеи.Управлениеи
законы.Римскоевойско.Верованиядревних римлян.Боги.Жрецы.Завоевание
Римом Италии.
Римские завоевания в Средиземноморье
ВойныРимасКарфагеном.Ганнибал;битваприКаннах.Поражение
Карфагена.УстановлениегосподстваРимавСредиземноморье.Римские
провинции.
Поздняя Римскаяреспублика. Гражданские войны

Подъемсельскогохозяйства.Латифундии.Рабство.Борьбазааграрную
реформу.ДеятельностьбратьевГракхов:проектыреформ,мероприятия,
итоги.ГражданскаявойнаиустановлениедиктатурыСуллы.Восстание
Спартака.Участиеармиивгражданскихвойнах.Первыйтриумвират.Гай
ЮлийЦезарь:путьквласти,диктатура.БорьбамеждунаследникамиЦезаря.
Победа Октавиана.
Расцвети падениеРимской империи
Установлениеимператорскойвласти.ОктавианАвгуст.Императоры
Рима:завоевателииправители.Римскаяимперия:территория,управление.
Римскоегражданство.Повседневнаяжизньвстолицеипровинциях.
Возникновениеираспространениехристианства.ИмператорКонстантинI,
переносстолицывКонстантинополь.РазделениеРимскойимпериина Западную
и Восточную части.
НачалоВеликогопереселениянародов.Римиварвары.Падение
ЗападнойРимской империи.
КультураДревнегоРима
Римскаялитература,золотойвекпоэзии.Ораторскоеискусство;
Цицерон.Развитиенаук.Римскиеисторики.ИскусствоДревнегоРима:
архитектура,скульптура. Пантеон.
Обобщение
Историческое и культурное наследие цивилизацийДревнегомира.
6КЛАСС
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Введение
Средниевека:понятие,хронологическиерамкиипериодизация
Средневековья.
Народы Европы враннее Средневековье
ПадениеЗападнойРимскойимпериииобразованиеварварских
королевств.ЗавоеваниефранкамиГаллии.Хлодвиг.Усилениекоролевской
власти. Салическаяправда. Принятиефранками христианства.
Франкское государство в VIII–IXвв. Усиление власти майордомов. Карл
Мартеллиеговоеннаяреформа.ЗавоеванияКарлаВеликого.Управление
империей.«Каролингскоевозрождение».Верденскийраздел,егопричиныи
значение.
ОбразованиегосударстввоФранции,Германии,Италии.Священная
Римскаяимперия.БританияиИрландиявраннееСредневековье.Норманны:
общественный строй, завоевания. Ранние славянские государства.

ВозникновениеВенгерскогокоролевства.ХристианизацияЕвропы.Светские
правителии папы.
Византийская империя в VI–ХI вв.
Территория,населениеимперииромеев.Византийскиеимператоры;
Юстиниан.Кодификациязаконов.ВнешняяполитикаВизантии.Византияи
славяне.Властьимператораицерковь.Церковныесоборы.Культура Византии.
Образование и книжное дело. Художественная культура
(архитектура, мозаика, фреска, иконопись).
Арабы в VI–ХIвв.
ПриродныеусловияАравийскогополуострова.Основныезанятия арабов.
Традиционныеверования.ПророкМухаммадивозникновениеислама.
Хиджра.Победановойверы.Коран.Завоеванияарабов.Арабскийхалифат,
егорасцветираспад.Культураисламскогомира.Образованиеинаука.Роль
арабскогоязыка. Расцветлитературыи искусства. Архитектура.
Средневековое европейскоеобщество
Аграрное
производство.
Натуральное
хозяйство. Феодальное
землевладение.Знатьирыцарство:социальныйстатус,образжизни.Замок
сеньора.Куртуазнаякультура.Крестьянство:зависимостьотсеньора,
повинности, условия жизни. Крестьянская община.
Города–центрыремесла,торговли,культуры.Населениегородов.Цехи
игильдии.Городскоеуправление.Борьбагородовзасамоуправление.
Средневековыегорода-республики.Развитиеторговли.Ярмарки.Торговые
путивСредиземноморьеинаБалтике.Ганза.Обликсредневековыхгородов. Образ
жизни ибытгорожан.
Церковьидуховенство.Разделениехристианстванакатолицизми
православие.Борьбапапзанезависимостьцерквиотсветскойвласти.
Крестовыепоходы:цели,участники,итоги.Духовно-рыцарскиеордены. Ереси:
причинывозникновенияи распространения. Преследование еретиков.
ГосударстваЕвропы в ХII–ХV вв.
УсилениекоролевскойвластивстранахЗападнойЕвропы.Сословнопредставительнаямонархия.Образованиецентрализованныхгосударствв
Англии,Франции.Столетняявойна;Ж.Д’Арк.СвященнаяРимскаяимперияв ХII–
ХVвв.Польско-литовскоегосударствовXIV–XVвв.Реконкистаи
образованиецентрализованныхгосударствнаПиренейскомполу-острове.
ИтальянскиегосударствавXII–XVвв.Развитиеэкономикивевропейских странах
в период зрелого Средневековья. Обострение социальных
противоречийвХIVв.(Жакерия,восстаниеУотаТайлера).Гуситское движение в
Чехии.

ВизантийскаяимперияиславянскиегосударствавХII–ХVвв.Экспансия
турок-османов.
Османские
завоевания
на
Балканах.
Падение
Константинополя.
Культурасредневековой Европы
Представлениясредневековогочеловекаомире.Месторелигиивжизни
человекаиобщества.Образование:школыиуниверситеты.Сословный
характеркультуры.Средневековыйэпос.Рыцарскаялитература.Городскойи
крестьянскийфольклор.Романскийиготическийстиливхудожественной
культуре.Развитиезнанийоприродеичеловеке.Гуманизм.Раннее
Возрождение:художникииихтворения.Изобретениеевропейского
книгопечатания; И. Гутенберг.
Страны Востокав Средние века
Османскаяимперия:завоеваниятурок-османов(Балканы,падение
Византии), управление империей, положение покоренных народов.
Монгольскаядержава:общественныйстроймонгольскихплемен,завоевания
Чингисханаиегопотомков,управлениеподчиненнымитерриториями.Китай:
империи,правителииподданные,борьбапротивзавоевателей.Японияв
Средниевека:образованиегосударства,властьимператоровиуправление
сегунов.Индия:раздробленностьиндийскихкняжеств,вторжениемусульман,
Делийскийсултанат.
КультуранародовВостока.Литература.Архитектура.Традиционные
искусстваи ремесла.
Государствадоколумбовой Америкив Средние века
Цивилизациимайя,ацтековиинков:общественныйстрой,религиозные
верования, культура. Появление европейскихзавоевателей.
Обобщение
Историческое и культурное наследие Среднихвеков.
ИСТОРИЯ РОССИИ. ОТ РУСИК РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ
Введение
РольиместоРоссиивмировойистории.Проблемыпериодизации
российскойистории.Источникипоистории России.
Народыигосударстванатерриториинашейстранывдревности.
ВосточнаяЕвропав серединеI тыс. н.э.
Заселениетерриториинашейстранычеловеком.Палеолитическое
искусство.ПетроглифыБеломорьяиОнежскогоозера.Особенностиперехода
отприсваивающегохозяйствакпроизводящему.Ареалыдревнейшего
земледелияискотоводства.Появлениеметаллическихорудийиихвлияниена
первобытноеобщество.Центрыдревнейшейметаллургии.Кочевыеобщества

евразийскихстепейвэпохубронзыираннемжелезномвеке.Степьиеероль
враспространениикультурныхвзаимовлияний.Появлениепервоговмире
колесноготранспорта.
Народы,проживавшиенаэтойтерриториидосерединыIтыс.дон.э.
Скифыискифскаякультура.Античныегорода-государстваСеверного
Причерноморья.Боспорскоецарство.Пантикапей.АнтичныйХерсонес.
Скифское царствов Крыму. Дербент.
Великоепереселениенародов.Миграцияготов.Нашествиегуннов.
Вопросославянскойпрародинеипроисхожденииславян.Расселениеславян,
ихразделениенатриветви–восточных,западныхиюжных.Славянские
общностиВосточнойЕвропы.Ихсоседи–балтыифинно-угры.Хозяйство
восточныхславян,ихобщественныйстройиполитическаяорганизация.
Возникновение княжескойвласти. Традиционные верования.
СтраныинародыВосточнойЕвропы,СибирииДальнегоВостока. Тюркский
каганат. Хазарскийкаганат.Волжская Булгария.
Русьв IX –началеXIIв.
ОбразованиегосударстваРусь.Историческиеусловияскладывания русской
государственности:
природно-климатический
факториполитические
процессывЕвропевконцеIтыс.н.э.Формированиеновойполитическойи
этническойкартыконтинента.
ПервыеизвестияоРуси.ПроблемаобразованиягосударстваРусь.
Скандинавына Руси. НачалодинастииРюриковичей.
ФормированиетерриториигосударстваРусь.Даньиполюдье.Первые
русскиекнязья.ОтношениясВизантийской империей,странами Центральной,
ЗападнойиСевернойЕвропы,кочевникамиевропейскихстепей.Русьв
международнойторговле.Путь«изварягвгреки».Волжскийторговыйпуть.
Языческийпантеон.
Принятие христианстваи егозначение.Византийское наследиена Руси.
РусьвконцеX–началеXIIв.Территорияинаселениегосударства
Русь/Русскаяземля.КрупнейшиегородаРуси.Новгородкакцентросвоения
СевераВосточнойЕвропы,колонизацияРусскойравнины.ТерриториальнополитическаяструктураРуси,волости.Органывласти:князь,посадник,
тысяцкий,вече.Внутриполитическоеразвитие.Борьбазавластьмежду
сыновьямиВладимираСвятого.ЯрославМудрый.РусьприЯрославичах.
ВладимирМономах. Русская церковь.
ОбщественныйстройРуси:дискуссиивисторическойнауке.Князья,
дружина.Духовенство.Городскоенаселение.Купцы.Категориирядовогои
зависимогонаселения.Древнерусскоеправо:РусскаяПравда,церковные уставы.

Русьвсоциально-политическом
контекстеЕвразии.Внешняяполитикаи
международныесвязи:отношениясВизантией,печенегами,половцами (Дешт-иКипчак),странамиЦентральной,ЗападнойиСевернойЕвропы.
Херсонес
в
культурныхконтактах Русии Византии.
Культурное пространство. Русь в общеевропейскомкультурном
контексте.Картинамирасредневековогочеловека.Повседневнаяжизнь,
сельскийигородскойбыт.Положениеженщины.Детииихвоспитание.
Календарьи хронология.
КультураРуси.Формированиеединогокультурногопространства.
Кирилло-мефодиевскаятрадициянаРуси.Письменность.Распространение
грамотности,берестяныеграмоты.«Новгородскаяпсалтирь».«Остромирово
Евангелие».Появлениедревнерусскойлитературы.«СловооЗаконеи
Благодати».Произведениялетописногожанра.«Повестьвременныхлет».
Первыерусскиежития.ПроизведенияВладимираМономаха.Иконопись.
Искусствокниги.Архитектура.Началохрамовогостроительства:Десятинная
церковь,СофияКиевская,СофияНовгородская.Материальнаякультура.
Ремесло. Военноедело иоружие.
Русьв середине XII –начале XIIIв.
Формирование системы земель – самостоятельных государств.
Важнейшиеземли,управляемыеветвямикняжескогородаРюриковичей:
Черниговская,Смоленская,Галицкая,Волынская,Суздальская.Земли, имевшие
особыйстатус:Киевская
иНовгородская.Эволюцияобщественного
строя
иправа; внешняяполитика русскихземель.
Формирование региональных центров культуры: летописание и
памятники литературы: Киево-Печерский патерик, моление Даниила
Заточника,«Словоополку
Игореве».БелокаменныехрамыСеверо-Восточной
Руси:УспенскийсоборвоВладимире,церковьПокрованаНерли, Георгиевский
собор Юрьева-Польского.
Русские земли и ихсоседи в серединеXIII–XIV в.
ВозникновениеМонгольскойимперии.ЗавоеванияЧингисханаиего
потомков.ПоходыБатыянаВосточнуюЕвропу.ВозникновениеЗолотой
Орды.Судьбырусскихземельпослемонгольскогонашествия.Система
зависимостирусскихземельотордынскихханов(такназываемоеордынское иго).
Южныеизападныерусскиеземли.ВозникновениеЛитовского
государстваивключениевегосоставчасти
русскихземель.Северо-западные
земли:НовгородскаяиПсковская.ПолитическийстройНовгородаиПскова. Роль
вече
икнязя.
Новгороди
немецкаяГанза.

Орденакрестоносцевиборьбасихэкспансиейназападныхграницах
Руси.АлександрНевский.ВзаимоотношениясОрдой.КняжестваСевероВосточнойРуси.Борьбазавеликое
княжениеВладимирское.Противостояние
ТверииМосквы.УсилениеМосковскогокняжества.ДмитрийДонской.
Куликовскаябитва.Закреплениепервенствующегоположениямосковских
князей.
ПереносмитрополичьейкафедрывМоскву.РольПравославнойцерквив
ордынскийпериодрусскойистории.СвятительАлексийМосковскийи
преподобныйСергийРадонежский.
Народыигосударствастепнойзоны ВосточнойЕвропыиСибиривXIII–
XVвв.Золотаяорда:государственныйстрой,население,экономика,культура.
Городаикочевыестепи.Принятиеислама. Ослаблениегосударствавовторой
половине XIV в., нашествие Тимура.
Распад
ЗолотойОрды,образованиетатарскихханств.Казанскоеханство.
Сибирскоеханство.Астраханскоеханство.НогайскаяОрда.Крымское
ханство.Касимовскоеханство.НародыСеверногоКавказа.Итальянские
факторииПричерноморья(Каффа,Тана,Солдайяидр.)иихрольвсистеме
торговыхи политическихсвязейРуси сЗападом иВостоком.
Культурноепространство.Изменениявпредставленияхокартинемирав
Евразиивсвязисзавершениеммонгольскихзавоеваний.Культурное
взаимодействиецивилизаций.Межкультурныесвязиикоммуникации
(взаимодействиеивзаимовлияниерусскойкультурыикультурнародов
Евразии).Летописание.ЛитературныепамятникиКуликовскогоцикла.
Жития.ЕпифанийПремудрый.Архитектура.КаменныесоборыКремля.
Изобразительное искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев.
Формирование единогоРусского государствавXVв.
Борьбазарусскиеземлимежду ЛитовскимиМосковскимгосударствами.
ОбъединениерусскихземельвокругМосквы.Междоусобнаявойнав
МосковскомкняжествевторойчетвертиXVв.ВасилийТемный.Новгороди
ПсковвXVв.:политическийстрой,отношениясМосквой,Ливонским
орденом,Ганзой,ВеликимкняжествомЛитовским.ПадениеВизантииирост
церковно-политическойролиМосквывправославноммире.Теория«Москва
–
третийРим».ИванIII.ПрисоединениеНовгородаиТвери.Ликвидация
зависимостиотОрды.РасширениемеждународныхсвязейМосковского
государства.ПринятиеобщерусскогоСудебника.Формированиеаппарата
управленияединогогосударства.Переменывустройстведворавеликого
князя:новая государственная символика; царскийтитул и регалии;дворцовое
ицерковное
строительство.
Московский
Кремль.

Культурноепространство.Изменениявосприятиямира.Сакрализация
великокняжескойвласти.Флорентийскаяуния.Установлениеавтокефалии
Русскойцеркви.Внутрицерковнаяборьба(иосифлянеинестяжатели).Ереси.
ГеннадиевскаяБиблия.РазвитиекультурыединогоРусскогогосударства.
Летописание:общерусскоеирегиональное.Житийнаялитература.«Хожение
затриморя»АфанасияНикитина.Архитектура.Русскаяиконакакфеномен
мировогоискусства.Повседневнаяжизньгорожанисельскихжителейв
древнерусскийи раннемосковскийпериоды.
НашкрайсдревнейшихвремендоконцаXVв.(Материалпоистории
своегокраяпривлекаетсяприрассмотренииключевыхсобытийипроцессов
отечественнойистории).
Обобщение
7КЛАСС
ВСЕОБЩАЯИСТОРИЯ.ИСТОРИЯНОВОГОВРЕМЕНИ.КОНЕЦXV –
XVIIв.
Введение
Понятие«Новоевремя».Хронологическиерамкиипериодизация
историиНовоговремени.
Великие географические открытия
ПредпосылкиВеликихгеографическихоткрытий.Поискиевропейцами
морскихпутейвстраныВостока.ЭкспедицииКолумба.Тордесильясский
договор1494г.ОткрытиеВаскодаГамойморскогопутивИндию.
КругосветноеплаваниеМагеллана. Плавания Тасмана иоткрытиеАвстралии.
ЗавоеванияконкистадороввЦентральнойиЮжнойАмерике(Ф.Кортес,Ф.
Писарро).ЕвропейцывСевернойАмерике.Поискисеверо-восточного
морскогопутивКитайи Индию. Политические,экономическиеикультурные
последствия Великихгеографическихоткрытий концаXV– XVI в.
Изменения вевропейскомобществев XVI–XVIIвв.
Развитиетехники,горногодела,производстваметаллов.Появление
мануфактур.Возникновениекапиталистическихотношений.Распространение
наемноготрудавдеревне.Расширениевнутреннегоимировогорынков.
Изменениявсословнойструктуреобщества,появлениеновыхсоциальных групп.
Повседневная жизнь обитателейгородови деревень.
Реформация и контрреформация в Европе
ПричиныРеформации.НачалоРеформациивГермании;М.Лютер.
Развертывание Реформации и Крестьянская война в Германии.
РаспространениепротестантизмавЕвропе.Кальвинизм.Религиозныевойны.

Борьба католической церкви против реформационного движения.
Контрреформация. Инквизиция.
ГосударстваЕвропы вXVI–XVIIвв.
Абсолютизм
и
сословное
представительство.
Преодоление
раздробленности.Борьбазаколониальныевладения.Началоформирования
колониальныхимперий.
Испанияподвластьюпотомковкатолическихкоролей.Внутренняяи
внешняяполитикаиспанскихГабсбургов.Национально-освободительное
движениевНидерландах:цели,участники,формыборьбы.Итогиизначение
Нидерландскойреволюции.
Франция:путькабсолютизму.Королевскаявластьицентрализация
управлениястраной.Католикиигугеноты.Религиозныевойны.ГенрихIV.
Нантскийэдикт1598г.ЛюдовикXIIIикардиналРишелье.Фронда.
Французскийабсолютизм приЛюдовикеXIV.
Англия.Развитиекапиталистическогопредпринимательствавгородахи
деревнях.Огораживания.УкреплениекоролевскойвластиприТюдорах.
ГенрихVIIIи королевскаяреформация.«Золотой век» ЕлизаветыI.
АнглийскаяреволюциясерединыXVIIв.Причины,участники,этапы
революции.Размежеваниевреволюционномлагере.О.Кромвель.Итогии
значение революции. Реставрация Стюартов. Славная революция.
Становление английской парламентской монархии.
СтраныЦентральной,ЮжнойиЮго-ВосточнойЕвропы.Вмире
империйивнеего.Германскиегосударства.Итальянскиеземли.Положение
славянских народов.Образование РечиПосполитой.
Международныеотношения в XVI–XVIIвв.
Борьбазапервенство,военныеконфликтымеждуевропейскими державами.
Столкновение
интересов
в
приобретенииколониальныхвладений
игосподственаторговыхпутях.Противостояниеосманскойэкспансиив
Европе.ОбразованиедержавыавстрийскихГабсбургов.Тридцатилетняя война.
Вестфальский мир.
Европейская культура враннее Новое время
ВысокоеВозрождениевИталии:художникииихпроизведения.
СеверноеВозрождение.МирчеловекавлитературераннегоНовоговремени.
М.Сервантес.У.Шекспир.Стилихудожественнойкультуры(барокко,
классицизм).Французскийтеатрэпохиклассицизма.Развитиенауки: переворот
в естествознании, возникновение новой картины мира.
Выдающиесяученыеиихоткрытия(Н.Коперник,И.Ньютон).Утверждение
рационализма.
Страны ВостокавXVI–XVIIвв.

Османская империя: на вершине могущества. Сулейман I
Великолепный:завоеватель,законодатель.Управлениемногонациональной
империей.Османскаяармия.ИндияприВеликихМоголах.Начало
проникновенияевропейцев.Ост-Индскиекомпании.КитайвэпохуМин.
Экономическая исоциальная политика
государства. Утверждение
маньчжурскойдинастииЦин.Япония:борьбазнатныхклановзавласть,
установлениесегунатаТокугава,укреплениецентрализованногогосударства.
«Закрытие»страныдляиноземцев.КультураиискусствостранВостокав
XVI–
XVII вв.
Обобщение
Историческое и культурное наследие РаннегоНового времени.
ИСТОРИЯРОССИИ.РОССИЯВXVI–XVIIвв.:ОТВЕЛИКОГО
КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ
Россия в XVIв.
Завершениеобъединениярусскихземель.КняжениеВасилияIII.
ЗавершениеобъединениярусскихземельвокругМосквы:присоединение
Псковской,Смоленской,Рязанскойземель.Отмираниеудельнойсистемы.
Укреплениевеликокняжескойвласти.ВнешняяполитикаМосковского
княжествавпервойтретиXVIв.:войнасВеликимкняжествомЛитовским,
отношениясКрымскимиКазанскимханствами,посольствавевропейские
государства.
Органыгосударственнойвласти.Приказнаясистема:формирование
первыхприказныхучреждений.Боярскаядума,еерольвуправлении
государством. «Малая дума». Местничество. Местное управление:
наместники и волостели, система кормлений. Государство ицерковь.
ЦарствованиеИванаIV.РегентствоЕленыГлинской.Сопротивление
удельныхкнязей великокняжескойвласти. Унификация денежнойсистемы.
Периодбоярскогоправления.Борьбазавластьмеждубоярскими кланами.
Губнаяреформа. Московскоевосстание 1547г. Ереси.
ПринятиеИваномIVцарскоготитула.РеформысерединыXVIв.
«Избраннаярада»:еесоставизначение.ПоявлениеЗемскихсоборов:
дискуссииохарактеренародногопредставительства.Отменакормлений.
Системаналогообложения.Судебник1550г.Стоглавыйсобор.Земская реформа
– формированиеорганов местногосамоуправления.
ВнешняяполитикаРоссиивXVIв.Созданиестрелецкихполкови
«Уложениеослужбе».ПрисоединениеКазанскогоиАстраханскогоханств.
ЗначениевключенияСреднегоиНижнегоПоволжьявсоставРоссийского
государства.ВойнысКрымскимханством.БитваприМолодях.Укрепление

южныхграниц.Ливонскаявойна:причиныихарактер.Ликвидация
Ливонскогоордена.ПричиныирезультатыпораженияРоссиивЛивонской
войне.ПоходЕрмакаТимофеевичанаСибирскоеханство.Начало присоединения
кРоссииЗападнойСибири.
Социальнаяструктурароссийскогообщества.Дворянство.Служилые
люди.ФормированиеГосударевадвораи«служилыхгородов».Торговоремесленное население городов. Духовенство. Начало закрепощения
крестьян: Указо «заповедныхлетах». Формирование вольногоказачества.
МногонациональныйсоставнаселенияРусскогогосударства.Финноугорскиенароды.НародыПоволжьяпослеприсоединениякРоссии.
Служилыетатары.СосуществованиерелигийвРоссийскомгосударстве. Русская
православная церковь.Мусульманскоедуховенство.
Опричнина,дискуссияоеепричинахихарактере.Опричныйтеррор.
РазгромНовгородаиПскова.Московскиеказни1570г.Результатыи
последствияопричнины.ПротиворечивостьличностиИванаГрозного.
Результаты ицена преобразований.
РоссиявконцеXVIв.ЦарьФедорИванович.Борьбазавластьв
боярском
окружении. Правление Бориса Годунова. Учреждение
патриаршества.ТявзинскиймирныйдоговорсоШвецией:восстановление
позицийРоссиивПрибалтике.ПротивостояниесКрымскимханством.
Строительствороссийскихкрепостейизасечныхчерт.Продолжение
закрепощениякрестьянства:Указоб«урочныхлетах».Пресечениецарской
династииРюриковичей.
Смута вРоссии
НаканунеСмуты.Династическийкризис.Земскийсобор1598г.и
избраниенацарствоБорисаГодунова.ПолитикаБорисаГодуновав
отношениибоярства.Голод1601–1603гг.иобострениесоциальноэкономического кризиса.
СмутноевремяначалаXVIIв.Дискуссияоегопричинах.Самозванцы
исамозванство.ЛичностьЛжедмитрияIиегополитика.Восстание1606г.и
убийство самозванца.
ЦарьВасилийШуйский.ВосстаниеИванаБолотникова.Перерастание
внутреннегокризисавгражданскуювойну.ЛжедмитрийII.Вторжениена
территорию России польско-литовских отрядов. Тушинский лагерь
самозванцаподМосквой.ОборонаТроице-Сергиевамонастыря.Выборгский
договормеждуРоссиейиШвецией.ПоходвойскаМ.В.Скопина-Шуйскогои
Я.‑П.Делагардиираспадтушинскоголагеря.ОткрытоевступлениеРечи
Посполитойввойну
против
России.
Оборона
Смоленска.

СвержениеВасилияШуйскогоипереходвластик«семибоярщине».
ДоговоробизбраниинапрестолпольскогопринцаВладиславаивступление
польско-литовского гарнизона в Москву. Подъем национальноосвободительногодвижения.ПатриархГермоген.Московскоевосстание1611
г.исожжениегородаоккупантами.Первоеивтороеземскиеополчения.
ЗахватНовгородашведскимивойсками.«Советвсеяземли».Освобождение
Москвы в1612г.
ОкончаниеСмуты.Земскийсобор1613г.иегорольвукреплении
государственности.ИзбраниенацарствоМихаилаФедоровичаРоманова.
Борьбас казачьимивыступлениями противцентральнойвласти.Столбовский
мирсоШвецией:утратавыходакБалтийскомуморю.Продолжениевойныс
РечьюПосполитой.ПоходпринцаВладиславанаМоскву.Заключение
ДеулинскогоперемириясРечью
Посполитой.ИтогиипоследствияСмутного
времени.
Россия в XVIIв.
РоссияприпервыхРомановых.ЦарствованиеМихаилаФедоровича.
Восстановление экономического потенциала страны. Продолжение
закрепощениякрестьян.Земскиесоборы.РольпатриархаФиларетавуправлении
государством.
ЦарьАлексейМихайлович.Укреплениесамодержавия.Ослаблениероли
Боярскойдумывуправлениигосударством.Развитиеприказногостроя.
ПриказТайныхдел.Усилениевоеводскойвластивуездахипостепенная
ликвидацияземскогосамоуправления.ЗатуханиедеятельностиЗемских
соборов.*ПравительствоБ.И.МорозоваиИ.Д.Милославского:итогиего
деятельности.ПатриархНикон,егоконфликтсцарскойвластью.Расколв Церкви.
Протопоп Аввакум, формирование религиозной традиции
старообрядчества.ЦарьФедорАлексеевич.Отменаместничества.Налоговая
(податная)реформа.
ЭкономическоеразвитиеРоссиивXVIIв.Первыемануфактуры.
Ярмарки.Укреплениевнутреннихторговыхсвязейиразвитиехозяйственной
специализациирегионовРоссийского
государства.ТорговыйиНовоторговый
уставы. Торговля севропейскимистранамии Востоком.
Социальнаяструктурароссийскогообщества.Государевдвор,
служилыйгород,духовенство,торговыелюди,посадскоенаселение,
стрельцы,служилыеиноземцы,казаки,крестьяне,холопы.Русскаядеревняв
XVIIв.ГородскиевосстаниясерединыXVIIв.СолянойбунтвМоскве. ПсковскоНовгородскоевосстание.Соборноеуложение1649г.Завершение
оформлениякрепостногоправаитерриторияегораспространения.Денежная

реформа1654г.Медныйбунт.ПобегикрестьяннаДонивСибирь.Восстание
Степана Разина.
ВнешняяполитикаРоссиивXVIIв.Возобновлениедипломатических
контактовсостранамиЕвропыиАзиипослеСмуты.Смоленскаявойна.
Поляновскиймир.КонтактысправославнымнаселениемРечиПосполитой:
противодействиеполонизации,распространениюкатоличества.Контактыс
ЗапорожскойСечью.ВосстаниеБогданаХмельницкого.Переяславскаярада.
ВхождениеземельВойскаЗапорожскоговсоставРоссии.Войнамежду
РоссиейиРечьюПосполитой1654–1667гг.Андрусовскоеперемирие.Русскошведскаявойна1656–1658гг.иеерезультаты.Укреплениеюжныхрубежей.
Белгородскаязасечнаячерта.КонфликтысОсманскойимперией.«Азовское
осадноесидение».«Чигиринскаявойна»иБахчисарайскиймирныйдоговор.
ОтношенияРоссиисостранамиЗападнойЕвропы.Военныестолкновенияс
маньчжурами и империей Цин (Китаем).
Освоениеновыхтерриторий.НародыРоссиивXVIIв.ЭпохаВеликих
географическихоткрытийирусскиегеографическиеоткрытия.Плавание
СеменаДежнева.ВыходкТихомуокеану.ПоходыЕрофеяХабароваи
ВасилияПоярковаиисследованиебассейнарекиАмур.ОсвоениеПоволжьяи
Сибири.Калмыцкоеханство.Ясачноеналогообложение.Переселениерусских
нановыеземли.Миссионерствоихристианизация.Межэтнические отношения.
Формирование многонациональнойэлиты.
Культурное пространствоXVI–XVIIвв.
ИзменениявкартинемирачеловекавXVI–XVIIвв.иповседневная
жизнь.Жилищеипредметыбыта.Семьяисемейныеотношения.Религияи
суеверия.Проникновениеэлементовевропейскойкультурывбытвысших слоев
населения страны.
Архитектура.Дворцово-храмовыйансамбльСоборнойплощадив
Москве.Шатровыйстильвархитектуре.АнтониоСолари,АлевизФрязин,
ПетрокМалой.СоборПокрованаРву.Монастырскиеансамбли(КириллоБелозерский,Соловецкий,Ново-Иерусалимский).Крепости(Китай-город,
Смоленский,Астраханский,Ростовскийкремли).ФедорКонь.Приказ
каменныхдел.Деревянноезодчество.Изобразительноеискусство.Симон
Ушаков. Ярославская школа иконописи. Парсунная живопись.
Летописаниеиначалокнигопечатания.Лицевойсвод.Домострой.
ПерепискаИванаГрозногоскняземАндреемКурбским.Публицистика
Смутноговремени.Усилениесветскогоначалавроссийскойкультуре.
Симеон
Полоцкий. Немецкая слобода как проводник европейского
культурноговлияния.
Посадская
сатираXVII
в.

Развитиеобразованияинаучныхзнаний.ШколыприАптекарскоми
Посольскомприказах.«Синопсис»ИннокентияГизеля–первоеучебное пособие
поистории.
Наш край в XVI–XVII вв.
Обобщение
8КЛАСС
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ. XVIIIв.
Введение
Век Просвещения
ИстокиевропейскогоПросвещения.Достиженияестественныхнауки
распространениеидейрационализма.АнглийскоеПросвещение;Дж.ЛоккиТ.Гоб
бс.Секуляризация(обмирщение)сознания.КультРазума.Франция–
центрПросвещения.ФилософскиеиполитическиеидеиФ.М.Вольтера,Ш.
Л.Монтескье,Ж.Ж.Руссо.«Энциклопедия»(Д.Дидро,Ж.Д’Аламбер).
ГерманскоеПросвещение.РаспространениеидейПросвещениявАмерике.
Влияниепросветителейнаизменениепредставленийоботношенияхвластии
общества. «Союз королей и философов».
ГосударстваЕвропы вXVIIIв.
МонархиивЕвропеXVIIIв.:абсолютныеипарламентскиемонархии.
Просвещенныйабсолютизм:правители,идеи,практика.Политикав
отношениисословий:старыепорядкииновыевеяния.ГосударствоиЦерковь.
Секуляризация церковных земель. Экономическая политика власти.
Меркантилизм.
ВеликобританиявXVIIIв.Королевскаявластьипарламент.Тории
виги.ПредпосылкипромышленногопереворотавАнглии.Технические
изобретенияисозданиепервыхмашин.Появлениефабрик,заменаручного
трудамашинным.Социальныеиэкономическиепоследствияпромышленного
переворота.Условиятрудаибытафабричныхрабочих.Движенияпротеста.
Луддизм.
Франция.Абсолютнаямонархия:политикасохранениястарогопорядка.
Попытки проведения реформ.Королевская власть и сословия.
Германскиегосударства,монархияГабсбургов,итальянскиеземлив
XVIIIв.РаздробленностьГермании.ВозвышениеПруссии.ФридрихII
Великий.ГабсбургскаямонархиявXVIIIв.ПравлениеМарииТерезиии
ИосифаII.Реформыпросвещенногоабсолютизма.Итальянскиегосударства:
политическаяраздробленность.УсилениевластиГабсбурговнадчастью
итальянскихземель.

Государства Пиренейского полуострова. Испания: проблемы
внутреннегоразвития,ослаблениемеждународныхпозиций.Реформыв
правлениеКарлаIII.ПопыткипроведенияреформвПортугалии.Управление
колониальнымивладениямиИспаниииПортугалиивЮжнойАмерике.
Недовольствонаселения колонийполитикойметрополий.
Британские колонии вСеверной Америке: борьбаза независимость
Создание английских колоний на американской земле. Состав
европейских переселенцев. Складывание местного самоуправления.
Колонистыииндейцы.Южныеисеверныеколонии:особенности
экономическогоразвитияисоциальныхотношений.Противоречиямежду
метрополиейиколониями.«Бостонскоечаепитие».ПервыйКонтинентальный
конгресс(1774)иначалоВойнызанезависимость.Первыесражениявойны.
СозданиерегулярнойармииподкомандованиемДж.Вашингтона.Принятие
Декларациинезависимости(1776).Переломввойнеиеезавершение.
ПоддержкаколонистовсостороныРоссии.ИтогиВойнызанезависимость.
Конституция(1787).«Отцы-основатели».Билльоправах(1791).Значение
завоеваниясевероамериканскимиштатаминезависимости.
Французская революция концаXVIIIв.
Причиныреволюции.Хронологическиерамкииосновныеэтапы
революции.Началореволюции.Декларацияправчеловекаигражданина.
Политическиетеченияидеятелиреволюции(Ж.Ж.Дантон,Ж.-П.Марат).
Упразднениемонархииипровозглашениереспублики.Вареннскийкризис.
Началовойнпротивевропейскихмонархов.Казнькороля.Вандея.
Политическаяборьбавгоды республики.Конвенти«революционный порядок
управления».Комитетобщественногоспасения.М.Робеспьер.Террор.Отказ
отоснов«старогомира»:культразума,борьбапротивцеркви,новый
календарь.Термидорианскийпереворот(27июля1794г.).Учреждение
Директории.НаполеонБонапарт.Государственныйпереворот18–19брюмера
(ноябрь1799г.).Установлениережимаконсульства.Итогиизначение революции.
Европейская культура в XVIIIв.
Развитиенауки.Новаякартинамиравтрудахматематиков,физиков,
астрономов.Достижениявестественныхнаукахимедицине.Продолжение
географическихоткрытий.Распространениеобразования.ЛитератураXVIII
в.:жанры,писатели,великиероманы.Художественныестили:классицизм,
барокко,рококо.Музыкадуховнаяисветская.Театр:жанры,популярные
авторы,произведения.Сословныйхарактеркультуры.Повседневнаяжизнь
обитателей городови деревень.
Международныеотношения в XVIII в.

Проблемыевропейскогобалансасилидипломатия.УчастиеРоссиив
международныхотношенияхвXVIIIв.Севернаявойна(1700–1721).
Династическиевойны«занаследство».Семилетняявойна(1756–1763).
РазделыРечиПосполитой.Войныантифранцузскихкоалицийпротив
революционной Франции. Колониальные захваты европейских держав.
Страны ВостокавXVIIIв.
Османскаяимперия:отмогуществакупадку.Положениенаселения.
Попытки
проведенияреформ;СелимIII. Индия.ОслаблениеимперииВеликих
Моголов.БорьбаевропейцевзавладениявИндии.Утверждениебританского
владычества.Китай.ИмперияЦинвXVIIIв.:властьманьчжурских
императоров,системауправлениястраной.ВнешняяполитикаимперииЦин;
отношениясРоссией.«Закрытие»Китаядляиноземцев.ЯпониявXVIIIв.
Сегуныи дайме. Положение сословий. Культура странВостока вXVIII в.
Обобщение
Историческое и культурное наследиеXVIII в.
ИСТОРИЯРОССИИ.РОССИЯВКОНЦЕXVII–XVIIIв.:ОТ ЦАРСТВА К
ИМПЕРИИ
Введение
Россия вэпохупреобразований ПетраI
Причиныипредпосылкипреобразований.РоссияиЕвропавконце
XVIIв.Модернизациякакжизненноважнаянациональнаязадача.Начало
царствованияПетраI,борьбазавласть.ПравлениецаревныСофьи.
Стрелецкиебунты.Хованщина.Первыешагинапутипреобразований. Азовские
походы.Великое посольствои его значение. СподвижникиПетраI.
Экономическаяполитика.Строительствозаводовимануфактур.
СозданиебазыметаллургическойиндустриинаУрале.Оружейныезаводыи
корабельныеверфи.Рольгосударствавсозданиипромышленности.
Преобладаниекрепостногоиподневольноготруда.Принципымеркантилизма
ипротекционизма.Таможенныйтариф1724г. Введение подушнойподати.
Социальная политика. Консолидация дворянского сословия,
повышениеегороливуправлениистраной.УказоединонаследиииТабельо
рангах.Противоречиявполитикепоотношениюккупечествуигородским
сословиям:расширениеихправвместномуправлениииусилениеналогового
гнета. Положение крестьян. Переписинаселения (ревизии).
Реформыуправления.Реформыместногоуправления(бурмистрыи
Ратуша),городскаяиобластная(губернская)реформы.Сенат,коллегии,
органынадзораисуда.Усилениецентрализацииибюрократизации
управления.Генеральныйрегламент.
Санкт-Петербург–новая
столица.

Первыегвардейскиеполки.Созданиерегулярнойармии,военногофлота.
Рекрутскиенаборы.
Церковнаяреформа.Упразднение патриаршества, учреждениеСинода.
Положение инославныхконфессий.
ОппозицияреформамПетраI.Социальныедвижениявпервой
четвертиXVIIIв.ВосстаниявАстрахани,Башкирии,
наДону.Делоцаревича
Алексея.
Внешняяполитика.Севернаявойна.Причиныицеливойны.Неудачив
началевойныиихпреодоление.Битваприд.ЛеснойипобедаподПолтавой.Прутск
ийпоход.БорьбазагегемониюнаБалтике.Сраженияум.Гангутио.
Гренгам.Ништадтскиймириегопоследствия.ЗакреплениеРоссиинаберегах
Балтики.Провозглашение России империей. КаспийскийпоходПетраI.
ПреобразованияПетраIвобластикультуры.Доминирование
светскогоначалавкультурнойполитике.Влияниекультурыстранзарубежной
Европы. Привлечение иностранных специалистов. Введение нового
летоисчисления,гражданскогошрифтаигражданскойпечати.Перваягазета
«Ведомости».Созданиесетишколиспециальныхучебныхзаведений.
Развитиенауки.ОткрытиеАкадемиинауквПетербурге.Кунсткамера.
Светскаяживопись,портретпетровскойэпохи.Скульптураиархитектура.
Памятникираннегобарокко.
Повседневнаяжизньибытправящейэлитыиосновноймассынаселения.
Переменывобразежизнироссийскогодворянства.«Юностичестное
зерцало».Новыеформыобщениявдворянскойсреде.Ассамблеи,балы,
светскиегосударственныепраздники.Европейскийстильводежде,
развлечениях,питании. Изменения вположенииженщин.
Итоги,последствияизначениепетровскихпреобразований.ОбразПетра I в
русской культуре.
Россия после ПетраI. Дворцовые перевороты
Причинынестабильностиполитическогостроя.Дворцовыеперевороты.
Фаворитизм.СозданиеВерховноготайногосовета.Крушениеполитической
карьерыА. Д. Меншикова. Кондиции«верховников»и приход к властиАнны
Иоанновны.Кабинетминистров.РольЭ.Бирона,А.И.Остермана,А.П.
Волынского, Б. Х.Миниха в управлениии политическойжизнистраны.
Укреплениеграницимпериинавосточнойиюго-восточнойокраинах.
ПереходМладшегожузаподсуверенитетРоссийскойимперии.Войнас
Османской империей.
РоссияприЕлизаветеПетровне.Экономическаяифинансовая
политика.ДеятельностьП.И.Шувалова.СозданиеДворянскогои
Купеческогобанков.Усилениероликосвенныхналогов.Ликвидация

внутреннихтаможен.Распространениемонополийвпромышленностии
внешнейторговле.ОснованиеМосковскогоуниверситета.
М.В.Ломоносови
И.И.Шувалов.Россиявмеждународныхконфликтах1740–1750-хгг.Участие
в
Семилетнейвойне.
ПетрIII.Манифестовольностидворянства.Причиныпереворота28
июня1762г.
Россия в1760–1790-хгг.Правление
Екатерины II и Павла I
ВнутренняяполитикаЕкатериныII.Личностьимператрицы.Идеи
Просвещения.«Просвещенныйабсолютизм»,егоособенностивРоссии.
Секуляризацияцерковныхземель.ДеятельностьУложеннойкомиссии.
Экономическаяифинансоваяполитикаправительства.Началовыпуска
ассигнаций.Отменамонополий,умеренностьтаможеннойполитики.Вольное
экономическоеобщество.Губернскаяреформа.Жалованныеграмоты
дворянствуигородам.Положениесословий.Дворянство–«первенствующее
сословие»империи.Привлечениепредставителейсословийкместному
управлению.Созданиедворянскихобществвгубернияхиуездах.Расширение
привилегийгильдейскогокупечествавналоговойсфереигородском управлении.
НациональнаяполитикаинародыРоссиивXVIIIв.Унификация
управлениянаокраинахимперии.ЛиквидациягетманстванаЛевобережной
УкраинеиВойскаЗапорожского.ФормированиеКубанскогоказачества.
Активизация деятельности по привлечениюиностранцев
вРоссию.
Расселение колонистов в Новороссии, Поволжье, других регионах.
Укрепление веротерпимости по отношению
к неправославным и
нехристианскимконфессиям.Политикапоотношению кисламу. Башкирские
восстания. Формированиечертыоседлости.
ЭкономическоеразвитиеРоссиивовторойполовинеXVIIIв.
Крестьяне:крепостные,государственные,монастырские.Условияжизни
крепостнойдеревни.Правапомещикапоотношениюксвоимкрепостным.
Барщинноеиоброчноехозяйство.Дворовыелюди.Ролькрепостногострояв
экономике страны.
Промышленностьвгородеидеревне.Рольгосударства,купечества,
помещиковв развитиипромышленности.Крепостнойивольнонаемныйтруд.
Привлечениекрепостныхоброчныхкрестьянкработенамануфактурах.
Развитиекрестьянскихпромыслов.Росттекстильнойпромышленности:
распространениепроизводствахлопчатобумажныхтканей.Началоизвестных
предпринимательских династий: Морозовы, Рябушинские, Гарелины,
Прохоровы, Демидовы идр.

Внутренняяивнешняяторговля.Торговыепутивнутристраны.Воднотранспортныесистемы:Вышневолоцкая,Тихвинская,Мариинскаяидр.
Ярмаркииихрольвовнутреннейторговле.Макарьевская,Ирбитская,
Свенская,Кореннаяярмарки.ЯрмаркиМалороссии.ПартнерыРоссииво
внешней торговлевЕвропеи вмире.Обеспечениеактивного внешнеторгового
баланса.
Обострениесоциальныхпротиворечий.ЧумнойбунтвМоскве.
ВосстаниеподпредводительствомЕмельянаПугачева.Антидворянскийи
антикрепостническийхарактердвижения.Рольказачества,народовУралаи
Поволжьяввосстании.Влияниевосстаниянавнутреннююполитикуи
развитиеобщественной мысли.
ВнешняяполитикаРоссиивторойполовиныXVIIIв.,ееосновные
задачи.Н.И.ПаниниА.А.Безбородко.БорьбаРоссиизавыходкЧерному
морю.ВойнысОсманскойимперией.П.А.Румянцев,А.В.Суворов,Ф.Ф.
Ушаков,победыроссийскихвойскподихруководством.Присоединение
КрымаиСеверногоПричерноморья.ОрганизацияуправленияНовороссией.
Строительствоновыхгородов и портов. ОснованиеПятигорска,Севастополя,
Одессы, Херсона.Г. А. Потемкин. Путешествие ЕкатериныII на юг в1787г.
УчастиеРоссиивразделахРечиПосполитой.ПолитикаРоссиивПольше
доначала 1770-хгг.: стремление кусилению российскоговлияния в условиях
сохраненияпольскогогосударства.УчастиеРоссиивразделахПольшивместе
симпериейГабсбурговиПруссией.Первый,второйи третийразделы. Борьба
поляковзанациональнуюнезависимость.Восстаниеподпредводительством Т.
Костюшко.
РоссияприПавлеI.ЛичностьПавлаIиеевлияниенаполитикустраны.
Основныепринципывнутреннейполитики.Ограничениедворянских
привилегий. Укрепление абсолютизма через отказ от принципов
«просвещенногоабсолютизма»иусилениебюрократическогоиполицейского
характерагосударстваиличнойвластиимператора.Актопрестолонаследии
иМанифесто«трехдневнойбарщине».Политикапоотношению кдворянству,
взаимоотношениясостоличнойзнатью.Мерывобластивнешнейполитики.
Причины дворцовогопереворота11марта 1801г.
УчастиеРоссиивборьбесреволюционнойФранцией.Итальянскийи
ШвейцарскийпоходыА.В.Суворова.ДействияэскадрыФ.Ф.Ушаковав
Средиземном море.
Культурное пространствоРоссийскойимперии вXVIIIв.
ИдеиПросвещениявроссийскойобщественноймысли,публицистикеи
литературе.ЛитературанародовРоссиивXVIIIв.Первыежурналы.Общественны
еидеивпроизведенияхА.П.Сумарокова,Г.Р.Державина,Д.

И.Фонвизина.Н.И.Новиков,материалыоположениикрепостныхкрестьянв
егожурналах. А. Н.Радищев и его«Путешествиеиз Петербурга в Москву».
РусскаякультураикультуранародовРоссиивXVIIIв.Развитиеновой
светскойкультурыпослепреобразованийПетра
I.Укреплениевзаимосвязейс
культуройстранзарубежнойЕвропы.МасонствовРоссии.Распространениев
Россииосновныхстилейижанровевропейскойхудожественнойкультуры
(барокко,классицизм,рококо).Вкладвразвитиерусскойкультурыученых,
художников,мастеров,прибывшихиз-зарубежа.Усилениевниманиякжизни
икультурерусскогонародаиисторическомупрошломуРоссиикконцу столетия.
Культураибытроссийскихсословий.Дворянство:жизньибыт дворянской
усадьбы. Духовенство. Купечество. Крестьянство.
РоссийскаянаукавXVIIIв.АкадемиянауквПетербурге.Изучение страны–
главнаязадачароссийскойнауки.Географическиеэкспедиции.
ВтораяКамчатскаяэкспедиция.ОсвоениеАляскииСеверо-Западного
побережьяАмерики.Российско-американскаякомпания.Исследованияв
областиотечественнойистории.Изучениероссийскойсловесностииразвитие
русскоголитературногоязыка.Российскаяакадемия.Е.Р.Дашкова.М.В.
Ломоносови егороль встановлениироссийскойнауки иобразования.
ОбразованиевРоссиивXVIIIв.Основныепедагогическиеидеи.
Воспитание«новойпороды»людей.Основаниевоспитательныхдомовв СанктПетербургеиМоскве,ИнститутаблагородныхдевицвСмольном
монастыре.Сословныеучебныезаведениядляюношестваиздворянства.
Московскийуниверситет – первыйроссийскийуниверситет.
РусскаяархитектураXVIIIв.СтроительствоПетербурга,формирование
егогородскогоплана.РегулярныйхарактерзастройкиПетербургаидругих
городов.БарокковархитектуреМосквыиПетербурга.Переходк
классицизму,созданиеархитектурныхансамблейвстилеклассицизмавобеих
столицах. В. И. Баженов, М. Ф. Казаков, Ф. Ф.Растрелли.
ИзобразительноеискусствовРоссии,еговыдающиесямастераи
произведения.АкадемияхудожестввПетербурге.Расцветжанрапарадного
портретавсерединеXVIIIв.Новыевеяниявизобразительномискусствев
конце
столетия.
Наш край в XVIII в.
Обобщение
9КЛАСС
ВСЕОБЩАЯИСТОРИЯ.ИСТОРИЯНОВОГОВРЕМЕНИ.XIX– НАЧАЛО
ХХ в.

Введение
Европав началеXIX в.
Провозглашение империи Наполеона I во Франции. Реформы.
Законодательство.Наполеоновскиевойны.Антинаполеоновскиекоалиции.
ПолитикаНаполеонавзавоеванныхстранах.Отношениенаселенияк
завоевателям:сопротивление,сотрудничество.ПоходармииНаполеонав
РоссиюикрушениеФранцузскойимперии.Венскийконгресс:цели,главные
участники,решения. Создание Священногосоюза.
РазвитиеиндустриальногообществавпервойполовинеXIXв.:
экономика, социальные отношения, политические процессы
Промышленныйпереворот,егоособенностивстранахЕвропыиСША.
Изменения в социальной структуре общества. Распространение
социалистических идей; социалисты-утописты. Выступления рабочих.
СоциальныеинациональныедвижениявстранахЕвропы.Оформление
консервативных, либеральных, радикальныхполитическихтеченийи партий.
Политическое развитие европейскихстран в1815–1840егг.Франция:Реставрация,Июльскаямонархия,Втораяреспублика.
Великобритания:борьбазапарламентскуюреформу;чартизм.Нарастание
освободительныхдвижений.ОсвобождениеГреции.Европейскиереволюции
1830г. и 1848–1849 гг. Возникновение ираспространение марксизма.
Страны Европы иСеверной Америкивсередине ХIХ– началеХХ в.
ВеликобританиявВикторианскуюэпоху.«Мастерскаямира».Рабочее
движение.Политическиеисоциальныереформы.Британскаяколониальная
империя; доминионы.
Франция.ИмперияНаполеонаIII:внутренняяивнешняяполитика.
Активизацияколониальнойэкспансии.Франко-германскаявойна1870–1871 гг.
Парижская коммуна.
Италия.Подъемборьбызанезависимостьитальянскихземель.К.Кавур,
Дж.Гарибальди.Образованиеединогогосударства.КорольВикторЭммануил II.
Германия.Движениезаобъединениегерманскихгосударств.О.
Бисмарк.Северогерманскийсоюз.ПровозглашениеГерманскойимперии.
Социальнаяполитика.Включениеимпериивсистемувнешнеполитических
союзови колониальные захваты.
СтраныЦентральнойиЮго-ВосточнойЕвропывовторойполовине
XIX–началеXXв.Габсбургскаяимперия:экономическоеиполитическое
развитие,положениенародов,национальныедвижения.Провозглашение
дуалистическойАвстро-Венгерскоймонархии(1867).Югославянскиенароды:

борьбазаосвобождениеотосманскогогосподства.Русско-турецкаявойна 1877–
1878 гг.,ее итоги.
СоединенныеШтатыАмерики.СевериЮг:экономика,социальные
отношения, политическая жизнь. Проблема рабства; аболиционизм.
Гражданскаявойна(1861–1865):причины,участники,итоги.А.Линкольн.
Восстановление Юга.Промышленныйрост в концеXIX в.
Экономическоеисоциально-политическоеразвитиестранЕвропыи США
вконце XIX –начале ХХ в.
Завершение промышленного переворота. Вторая промышленная
революция.
Индустриализация.
Монополистический
капитализм.
Техническийпрогрессвпромышленностиисельскомхозяйстве.Развитие
транспортаисредствсвязи.МиграцияизСтароговНовыйСвет.Положение
основныхсоциальныхгрупп.Рабочеедвижениеипрофсоюзы.Образование
социалистическихпартий.
Страны Латинской Америки в XIX – начале ХХ в.
Политикаметрополийвлатиноамериканскихвладениях.Колониальное
общество.Освободительнаяборьба:задачи,участники,формывыступлений. Ф.
Д. Туссен-Лувертюр, С. Боливар. Провозглашение независимых
государств.ВлияниеСШАнастраныЛатинскойАмерики.Традиционные
отношения; латифундизм.Проблемы
модернизации. Мексиканская
революция 1910–1917гг.: участники, итоги, значение.
Страны Азии в ХIХ–начале ХХ в.
Япония.Внутренняя и внешняя политика сегунатаТокугава.«Открытие
Японии».РеставрацияМэйдзи.Введениеконституции.Модернизацияв
экономикеи социальныхотношениях. Переход к политике завоеваний.
Китай.ИмперияЦин.«Опиумныевойны».Восстаниетайпинов.
«Открытие»Китая.Политика«самоусиления».Восстание«ихэтуаней».
Революция 1911–1913гг. Сунь Ятсен.
Османскаяимперия.Традиционныеустоиипопыткипроведения
реформ.ПолитикаТанзимата.Принятиеконституции.Младотурецкая
революция 1908–1909гг.
Революция 1905–1911г. в Иране.
Индия.Колониальныйрежим.Индийскоенациональноедвижение.
Восстаниесипаев(1857–1859).ОбъявлениеИндиивладениембританской
короны.ПолитическоеразвитиеИндиивовторойполовинеXIXв.Создание
Индийского национальногоконгресса.Б. Тилак, М.К.Ганди.
Народы Африки вХIХ – начале ХХ в.

Завершениеколониальногоразделамира.Колониальныепорядкии
традиционныеобщественныеотношениявстранахАфрики.Выступления
противколонизаторов. Англо-бурская война.
Развитие культуры в XIX –начале ХХ в.
НаучныеоткрытияитехническиеизобретениявXIX–началеХХв.
Революциявфизике.Достиженияестествознанияимедицины.Развитие
философии,психологииисоциологии.Распространениеобразования.
Техническийпрогрессиизменениявусловияхтрудаиповседневнойжизни
людей.ХудожественнаякультураXIX–началаХХв.Эволюциястилейв
литературе,живописи:классицизм,романтизм,реализм.Импрессионизм.
Модернизм.Сменастилейвархитектуре.Музыкальноеитеатральное искусство.
Рождение кинематографа. Деятели культуры:жизнь итворчество.
Международныеотношенияв XIX – начале XX в.
Венскаясистемамеждународныхотношений.Внешнеполитические
интересывеликихдержавиполитикасоюзоввЕвропе.Восточныйвопрос.
Колониальныезахватыиколониальныеимперии.Старыеиновыелидеры
индустриальногомира.Активизацияборьбызапеределмира.Формирование
военно-политическихблоковвеликихдержав.ПерваяГаагскаямирная
конференция(1899).МеждународныеконфликтыивойнывконцеXIX–
начале
ХХ в. (испано-американская война, русско-японская война,
боснийскийкризис).Балканские войны.
Обобщение (1 ч). Историческое икультурное наследиеXIX в.
ИСТОРИЯРОССИИ.РОССИЙСКАЯИМПЕРИЯВ XIX–НАЧАЛЕXX В.
Введение
Александровскаяэпоха: государственный либерализм
ПроектылиберальныхреформАлександраI.Внешниеивнутренние
факторы.Негласныйкомитет.Реформыгосударственногоуправления.М.М.
Сперанский.
ВнешняяполитикаРоссии.ВойнаРоссиисФранцией1805–1807гг.
Тильзитскиймир.ВойнасоШвецией1808–1809г.иприсоединение
Финляндии.Войнас Турцией и Бухарестский мир 1812 г.Отечественнаявойна
1812г.–важнейшеесобытиероссийскойимировойисторииXIXв.Венский
конгрессиегорешения.Священныйсоюз.ВозрастаниеролиРоссиив
европейскойполитике послепобеды над Наполеоном иВенскогоконгресса.
Либеральныеиохранительныетенденциивовнутреннейполитике.
Польскаяконституция1815г.Военныепоселения.Дворянскаяоппозиция
самодержавию.Тайныеорганизации:Союзспасения,Союзблагоденствия,
Северное
и
Южноеобщества.Восстание
декабристов14декабря1825г.

Николаевское самодержавие: государственный консерватизм
РеформаторскиеиконсервативныетенденциивполитикеНиколаяI.
Экономическаяполитикавусловияхполитическогоконсерватизма.
Государственная регламентация общественной жизни: централизация
управления, политическая полиция, кодификация законов, цензура,
попечительство об
образовании. Крестьянский
вопрос. Реформа
государственныхкрестьянП.Д.Киселева1837–1841гг.Официальная идеология:
«православие, самодержавие,
народность».
Формирование
профессиональнойбюрократии.
Расширениеимперии:русско-иранскаяирусско-турецкаявойны.
*РоссияиЗападнаяЕвропа:особенностивзаимноговосприятия.«Священный
союз».РоссияиреволюциивЕвропе.Восточныйвопрос.РаспадВенской
системы.Крымскаявойна.ГероическаяоборонаСевастополя.Парижскиймир
1856г.
Сословнаяструктурароссийскогообщества.Крепостноехозяйство.
Помещикикрестьянин,конфликтыисотрудничество.Промышленный
переворотиегоособенностивРоссии.Началожелезнодорожного
строительства.МоскваиПетербург:спордвухстолиц.Городакак
административные, торговые и промышленные центры. Городское
самоуправление.
Общественнаяжизньв1830–1850-егг.Рольлитературы,печати,
университетоввформированиинезависимогообщественногомнения.
Общественнаямысль:официальнаяидеология,славянофилыизападники,
зарождение социалистической мысли. Складывание теории русского
социализма.А.И.Герцен.Влияниенемецкойфилософииифранцузского
социализманарусскуюобщественнуюмысль.РоссияиЕвропакак
центральныйпункт общественныхдебатов.
Культурное пространствоимперии в первой половинеXIXв.
Национальныекорниотечественнойкультурыизападныевлияния.
Государственнаяполитикавобластикультуры.Основныестилив
художественнойкультуре:романтизм, классицизм, реализм.Ампиркакстиль
империи.Культгражданственности.Золотойвекрусскойлитературы.
Формированиерусскоймузыкальнойшколы.Театр,живопись,архитектура.
Развитие науки и техники. Географические экспедиции. Открытие
Антарктиды.ДеятельностьРусскогогеографическогообщества.Школыиунивер
ситеты.Народнаякультура.Культураповседневности:обретение
комфорта.Жизньвгородеивусадьбе.Российскаякультуракакчасть
европейскойкультуры.
Народы России в первойполовинеXIXв.

МногообразиекультурирелигийРоссийскойимперии.Православная
церковьиосновныеконфессии(католичество,протестантство,ислам,
иудаизм,буддизм).Конфликтыисотрудничествомеждународами.
Особенностиадминистративногоуправлениянаокраинахимперии.Царство
Польское.Польскоевосстание1830–1831гг.ПрисоединениеГрузиии
Закавказья. Кавказская война.Движение Шамиля.
Социальная и правоваямодернизация страны при АлександреII
Реформы1860–1870-хгг.–движениекправовомугосударствуи
гражданскомуобществу.Крестьянскаяреформа1861г.иеепоследствия.
Крестьянская община. Земская и городская реформы. Становление
общественногосамоуправления.Судебнаяреформаиразвитиеправового
сознания.Военныереформы.Утверждениеначалвсесословностивправовом
строе страны. Конституционныйвопрос.
Многовекторностьвнешнейполитикиимперии.ЗавершениеКавказской
войны.ПрисоединениеСреднейАзии.РоссияиБалканы.Русско-турецкая война
1877–1878гг.Россия на ДальнемВостоке.
Россия в1880–1890-хгг.
«Народноесамодержавие»АлександраIII.Идеологиясамобытного
развития
России.
Государственный
национализм.
Реформы
и
«контрреформы».Политикаконсервативнойстабилизации.Ограничение
общественнойсамодеятельности.Местноесамоуправлениеисамодержавие.
Независимостьсуда.Правауниверситетовивластьпопечителей.Печатьи
цензура.Экономическаямодернизация черезгосударственноевмешательство
вэкономику.Форсированноеразвитиепромышленности.Финансовая
политика.Консервация аграрныхотношений.
Пространство
империи.
Основные
сферы
и
направления
внешнеполитическихинтересов.Упрочениестатусавеликойдержавы. Освоение
государственнойтерритории.
Сельскоехозяйствоипромышленность.Пореформеннаядеревня:
традициииновации.Общинноеземлевладениеикрестьянскоехозяйство.
Взаимозависимостьпомещичьегоикрестьянскогохозяйств.Помещичье
«оскудение». Социальные типы крестьян и помещиков. Дворянепредприниматели.
Индустриализацияиурбанизация.Железныедорогииихрольв
экономическойисоциальноймодернизации.Миграциисельскогонаселенияв
города.РабочийвопросиегоособенностивРоссии.Государственные,
общественные ичастнопредпринимательские способыего решения.
Культурное пространствоимперии во второй половинеXIX в.

КультураибытнародовРоссиивовторойполовинеXIXв.Развитие
городскойкультуры.Техническийпрогрессипеременывповседневной
жизни.Развитиетранспорта,связи.Ростобразованияираспространение
грамотности.Появлениемассовойпечати.Рольпечатногословав
формированииобщественногомнения.Народная,элитарнаяимассовая
культура.РоссийскаякультураXIXв.какчастьмировойкультуры.
Становлениенациональнойнаучнойшколыиеевкладвмировоенаучное знание.
Достижения российской науки. Общественная значимость
художественной культуры. Литература, живопись, музыка, театр.
Архитектура и градостроительство.
Этнокультурный облик империи
ОсновныерегионыинародыРоссийскойимпериииихрольвжизни
страны.Правовоеположениеразличныхэтносовиконфессий.Процессы
национальногоирелигиозноговозрожденияународовРоссийскойимперии.
НациональныедвижениянародовРоссии.Взаимодействиенациональных
культуринародов.Национальнаяполитикасамодержавия.Укрепление
автономииФинляндии.Польскоевосстание1863г.Прибалтика.Еврейский
вопрос.Поволжье.СеверныйКавказиЗакавказье.Север,Сибирь,Дальний
Восток.СредняяАзия.МиссииРусскойправославнойцерквииеезнаменитые
миссионеры.
Формированиегражданскогообществаиосновныенаправления
общественныхдвижений
Общественная жизнь в 1860–1890-х гг. Рост общественной
самодеятельности.
Расширение
публичной
сферы
(общественное
самоуправление,печать,образование,суд).Феноменинтеллигенции.
Общественныеорганизации.Благотворительность.Студенческоедвижение.
Рабочеедвижение.Женское движение.
Идейныетеченияиобщественноедвижение.Влияниепозитивизма,
дарвинизма,марксизмаидругихнаправленийевропейскойобщественной
мысли.Консервативнаямысль.Национализм.Либерализмиегоособенности
вРоссии.Русскийсоциализм.Русскийанархизм.Формыполитической
оппозиции:земскоедвижение,революционноеподпольеиэмиграция.
Народничествоиегоэволюция.Народническиекружки:идеологияи
практика.Большоеобществопропаганды.«Хождениевнарод».«Земляи
воля»иеераскол.«Черныйпередел»и«Народнаяволя».Политический
терроризм.Распространениемарксизмаиформированиесоциал-демократии.
Группа«Освобождениетруда».«Союзборьбызаосвобождениерабочего
класса».I съездРСДРП.
Россия напороге ХХ в.

На пороге нового века: динамика и противоречия развития.
Экономическийрост.Промышленноеразвитие.Новаягеографияэкономики.
Урбанизацияиобликгородов.Отечественныйииностранныйкапитал,его
рольвиндустриализациистраны.Россия–мировойэкспортерхлеба.
Аграрныйвопрос.Демография,социальнаястратификация.Разложение
сословныхструктур.Формированиеновыхсоциальныхстрат.Буржуазия.
Рабочие:социальнаяхарактеристикаиборьбазаправа.Средниегородские
слои.Типысельскогоземлевладенияихозяйства.Помещикиикрестьяне.
Положениеженщинывобществе.Церковьвусловияхкризисаимперской
идеологии. Распространение светскойэтикии культуры.
Имперскийцентрирегионы.Национальнаяполитика,этническиеэлиты
инационально-культурные движения.
Россиявсистемемеждународныхотношений.ПолитиканаДальнем
Востоке.Русско-японскаявойна1904–1905гг.ОборонаПорт-Артура. Цусимское
сражение.
Перваяроссийскаяреволюция1905–1907гг.Началопарламентаризмав
России.НиколайIIиегоокружение.ДеятельностьВ.К.Плевенапосту
министравнутреннихдел.Оппозиционноелиберальноедвижение.«Союз
освобождения». Банкетная кампания.
ПредпосылкиПервойроссийскойреволюции.Формысоциальных
протестов.Деятельностьпрофессиональныхреволюционеров.Политический
терроризм.
«Кровавоевоскресенье» 9января1905г.
Выступлениярабочих,крестьян,
среднихгородскихслоев,солдатиматросов.Всероссийскаяоктябрьская
политическаястачка.Манифест17октября1905г.Формирование
многопартийнойсистемы.Политическиепартии,массовыедвиженияиих
лидеры. Неонароднические партии и организации (социалистыреволюционеры). Социал-демократия: большевики
и
меньшевики.
Либеральные партии (кадеты, октябристы). Национальные партии.
Правомонархическиепартиивборьбесреволюцией.Советыипрофсоюзы.
Декабрьское1905г.вооруженноевосстаниевМоскве.Особенности
революционныхвыступленийв 1906–1907гг.
Избирательныйзакон11декабря1905г.ИзбирательнаякампаниявI
Государственнуюдуму.Основныегосударственныезаконы23апреля1906г.
Деятельность I и IIГосударственнойдумы:итогииуроки.
Обществоивластьпослереволюции.Урокиреволюции:политическая
стабилизацияисоциальныепреобразования.П.А.Столыпин:программа
системныхреформ,масштабирезультаты.Незавершенностьпреобразований

инарастаниесоциальныхпротиворечий.IIIиIVГосударственнаядума. Идейнополитическийспектр. Общественныйи социальныйподъем.
Обострениемеждународнойобстановки.Блоковаясистемаиучастиев
нейРоссии. Россияв преддвериимировойкатастрофы.
Серебряныйвекроссийскойкультуры.Новыеявлениявхудожественной
литературеиискусстве.Мировоззренческиеценностиистильжизни.
ЛитератураначалаXXв.Живопись.«Мирискусства».Архитектура.
Скульптура.Драматическийтеатр:традиции и новаторство.Музыка.«Русские
сезоны» в Париже.Зарождение российскогокинематографа.
Развитиенародногопросвещения:попыткапреодоленияразрывамежду
образованнымобществоминародом.Открытияроссийскихученых.
Достижениягуманитарныхнаук.Формированиерусскойфилософской школы.
Вклад Россииначала XXв. в мировую культуру.
Наш край в XIX– начале ХХ в.
ВВЕДЕНИЕ В НОВЕЙШУЮИСТОРИЮ РОССИИ
Введение
Преемственность всехэтапов отечественной истории.ПериодНовейшей
истории страны (с1914 г.по настоящеевремя).Важнейшиесобытия,процессы
ХХ— начала XXI в.
Февральскаяи Октябрьскаяреволюции1917г. (3 ч)
РоссийскаяимпериянаканунеФевральскойреволюции1917г.:
общенациональныйкризис.
ФевральскоевосстаниевПетрограде.ОтречениеНиколаяII.Падение
монархии. Временное правительство и Советы, их руководители.
Демократизация
жизни страны. Тяготы
войны
и
обострение
внутриполитическогокризиса. Угрозатерриториальногораспада страны.
Целиилозунгибольшевиков.В.И.Ленинкакполитическийдеятель.
ВооружённоевосстаниевПетрограде25октября(7ноября)1917г.Свержение
Временногоправительстваивзятиевластибольшевиками.Советское
правительство(Советнародныхкомиссаров)ипервыепреобразования
большевиков.ОбразованиеРККА.Советскаянациональнаяполитика.
Образование РСФСРкак добровольного союзанародов России.
Гражданскаявойнакакнациональнаятрагедия.Военнаяинтервенция.
ПолитикабелыхправительствА.В.Колчака,А.И.ДеникинаиП.Н.Врангеля.
Переходстраны кмирной жизни. Образование СССР.
РеволюционныесобытиявРоссииглазамисоотечественниковимира.
Русское зарубежье.

ВлияниереволюционныхсобытийнаобщемировыепроцессыXXв.,
историю народов России.
ВеликаяОтечественная война(1941—1945гг.)
План«Барбаросса»ицелигитлеровскойГерманииввойнесСССР.
НападениенаСССР
22июня1941г.ПричиныотступленияКраснойАрмиив
первыемесяцывойны.«Всёдляфронта!Вседляпобеды!»:мобилизациясил
на
отпорврагуи перестройка экономикина военныйлад.
БитвазаМоскву.Парад7ноября1941г.наКраснойплощади.Срыв
германскихплановмолниеносной войны.
Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Значение героического
сопротивления Ленинграда.
Гитлеровскийплан«Ост».Преступлениянацистовиихпособниковна
территорииСССР.Разграблениеиуничтожениекультурныхценностей.
Холокост. Гитлеровские лагеря уничтожения (лагеря смерти).
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
Сталинградская битва.Битва на Курскойдуге.
Прорыви снятиеблокадыЛенинграда.Битва за Днепр.
Массовыйгероизмсоветскихлюдей,представителейвсехнародовСССР,
нафронтеивтылу.Организацияборьбывтылуврага:партизанскоедвижение
иподпольщики.Юныегероифронтаитыла.Патриотическоеслужение
представителейрелигиозныхконфессий.Вкладдеятелейкультуры,учёныхи
конструкторов вобщенародную борьбус врагом.
Освобождение оккупированной территории СССР. Белорусская
наступательнаяоперация (операция «Багратион») КраснойАрмии.
СССРисоюзники.Ленд-лиз.ВысадкасоюзниковвНормандиии
открытиеВторогофронта.ОсвободительнаямиссияКраснойАрмиивЕвропе.
БитвазаБерлин.БезоговорочнаякапитуляцияГерманиииокончаниеВеликой
Отечественной войны.
РазгроммилитаристскойЯпонии.3сентября—окончаниеВторой
мировойвойны.
ИсточникиПобедысоветскогонарода.Выдающиесяполководцы Великой
Отечественной войны. Решающая роль СССР в победе
антигитлеровскойкоалиции.ЛюдскиеиматериальныепотериСССР. ВсемирноисторическоезначениеПобедыСССРвВеликойОтечественной войне
ОкончаниеВтороймировойвойны.Осуждениеглавныхвоенных
преступниковиихпособников(Нюрнбергский,ТокийскийиХабаровский
процессы).

ПопыткиискаженияисторииВтороймировойвойныиролисоветского
народавпобеденадгитлеровскойГерманиейиеёсоюзниками.Конституция РФ о
защитеисторическойправды.
Города-герои.ДнивоинскойславыипамятныедатывРоссии.Указы
ПрезидентаРоссийскойФедерацииобутверждениипочётныхзваний«Города
воинскойславы»,«Городатрудовойдоблести»,атакжедругихмерах,
направленныхна увековечивание памяти о Великой Победе.
9мая1945г.—ДеньПобедысоветскогонародавВеликой
Отечественной войне1941–1945 гг.Парад наКрасной площади и праздничные
шествиявчесть ДняПобеды.Акции «Георгиевская ленточка» и «Бескозырка»,
марш«Бессмертныйполк»вРоссииизарубежом.Ответственностьза
искажениеисторииВторой мировойвойны.
РаспадСССР. Становление новой России (1992—1999гг.)Нарастание
кризисных явлений в СССР. М.С. Горбачёв.
Межнациональные конфликты. «Парад
суверенитетов». Принятие
Декларацииогосударственном суверенитетеРСФСР.
РеферендумосохраненииСССРивведениипостаПрезидентаРСФСР.
Избрание Б.Н. Ельцина Президентом РСФСР.
Объявлениегосударственнойнезависимостисоюзнымиреспубликами.
Юридическое оформление распада СССР и создание Содружества
НезависимыхГосударств(Беловежскоесоглашение).Россиякакпреемник СССР
на международнойарене.
РаспадСССРи егопоследствиядля Россииимира.
СтановлениеРоссийскойФедерациикаксуверенногогосударства (1991—
1993гг.).РеферендумпопроектуКонституцииРоссии.Принятие
КонституцииРоссийскойФедерации1993г.и еёзначение.
Сложные 1990-е гг. Трудности и просчёты экономических
преобразований в
стране. Совершенствование
новой российской
государственности.Угроза государственномуединству.
Россиянапостсоветскомпространстве.СНГиСоюзноегосударство.
Значение сохранения Россиейстатуса ядернойдержавы.
Добровольнаяотставка Б. Н. Ельцина.
Возрождение страны с2000-хгг.
РоссийскаяФедерациявначалеXXIвека:напутивосстановленияи
укреплениястраны.ВступлениевдолжностьПрезидентаРФВ.В.Путина.
Восстановлениеединогоправовогопространствастраны.Экономическая
интеграция на постсоветском пространстве. Борьба с терроризмом.
Укрепление ВооружённыхСил РФ. Приоритетные национальные проекты.

ВосстановлениелидирующихпозицийРоссиивмеждународных
отношениях. Отношения с СШАиЕвросоюзом.
ВоссоединениеКрымасРоссией.КрымвсоставеРоссийского
государствавXX.Крым в 1991—2014г.ГосударственныйпереворотвКиеве
вфеврале2014г.ДекларацияонезависимостиАвтономнойРеспубликиКрым
игородаСевастополя(11марта2014г.).ПодписаниеДоговорамежду
РоссийскойФедерациейиРеспубликойКрымопринятиивРоссийскую
ФедерациюРеспубликиКрымиобразованиивсоставеРФновыхсубъектов.
Федеральныйконституционныйзаконот21марта2014г.опринятиив
РоссийскуюФедерациюРеспубликиКрымиобразованиивсоставе
РоссийскойФедерацииновыхсубъектов-РеспубликиКрымигорода
федерального значения Севастополя.
ВоссоединениеКрымасРоссией,егозначениеимеждународные
последствия.
РоссийскаяФедерациянасовременномэтапе.«Человеческий
капитал»,«Комфортнаясредадляжизни»,«Экономическийрост»—
основныенаправлениянациональныхпроектов2019—2024гг.Разработка
семейнойполитики.Пропагандаспортаиздоровогообразажизни.Россияв
борьбескороновируснойпандемией.Реализациякрупныхэкономических
проектов(строительствоКрымскогомоста,трубопроводов«СилаСибири»,
«Северный поток»идр.).Поддержкаодарённыхдетей
вРоссии
(образовательныйцентр«Сириус»и др.).
ОбщероссийскоеголосованиепопоправкамкКонституцииРоссии(2020 г.).
Признание РоссиейДНР и ЛНР(2022г.)
Значение исторических традиций и культурного наследия для
современнойРоссии.ВоссозданиеРоссийскогоисторическогообщества
(РИО)иРоссийскоговоенно-историческогообщества(РВИО).Исторические
парки«Россия—Мояистория».Военно-патриотическийпарккультурыи
отдыхаВооружённыхСилРоссийскойФедерации«Патриот».Мемориальный
паркПобедынаПоклоннойгореиРжевскиймемориалСоветскомуСолдату.
Всероссийскийпроект«Безсрокадавности».Новыеинформационные ресурсыо
ВеликойПобеде.
Итоговое повторение
Историяродногокрая вгодыреволюций иГражданской войны.
Нашиземляки — героиВеликойОтечественной войны(1941—1945гг.).
Наш регионв конце XX— начале XXI вв.
Трудовыедостижения родногокрая.

ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Изучениеисториив5классенаправленонадостижениеобучающимися
личностных,метапредметныхипредметныхрезультатовосвоенияучебного
предмета.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Кважнейшимличностнымрезультатамизученияисториивосновной
общеобразовательнойшколевсоответствиистребованиямиФГОСООО
(2021)относятся следующие убежденияи качества:
всферепатриотическоговоспитания: осознаниероссийской гражданской
идентичностивполикультурномимногоконфессиональномобществе,
проявлениеинтересакпознаниюродногоязыка,истории,культуры
РоссийскойФедерации,своегокрая,народовРоссии;ценностноеотношение
кдостижениямсвоейРодины–России,кнауке,искусству,спорту,
технологиям,боевымподвигамитрудовымдостижениямнарода;уважениек
символам России, государственным праздникам, историческому и
природному наследию и памятникам, традициям разных народов,
проживающих вроднойстране;
всфере
гражданскоговоспитания:осмыслениеисторическойтрадициии
примеровгражданскогослуженияОтечеству;готовностьквыполнению
обязанностейгражданинаиреализацииегоправ;уважениеправ,свободи
законныхинтересовдругихлюдей;активноеучастиевжизнисемьи,
образовательнойорганизации,местногосообщества,родногокрая,страны;
неприятиелюбыхформэкстремизма,дискриминации;неприятиедействий,
наносящихущербсоциальнойи природнойсреде;
в духовно-нравственнойсфере:представлениео традиционныхдуховнонравственныхценностяхнародов России;ориентацияна моральныеценности
инормысовременногороссийскогообществавситуацияхнравственного
выбора;готовностьоцениватьсвоеповедениеипоступки,атакжеповедение
ипоступкидругихлюдейспозициинравственныхиправовыхнормсучетом
осознания последствий поступков; активное неприятие асоциальных
поступков;
впониманииценностинаучногопознания: осмыслениезначенияистории
какзнанияоразвитиичеловекаиобщества,осоциальном,культурноми
нравственномопытепредшествующихпоколений;овладениенавыками
познанияиоценкисобытийпрошлогоспозицийисторизма;формированиеи
сохранениеинтересакисториикакважнойсоставляющейсовременного
общественногосознания;
всфереэстетическоговоспитания:представлениеокультурном
многообразиисвоейстраныимира;осознаниеважностикультурыкак

воплощенияценностейобществаисредствакоммуникации;понимание
ценностиотечественногоимировогоискусства,
ролиэтническихкультурных
традицийинародноготворчества;уважениеккультуресвоегоидругих народов;
вформированииценностногоотношениякжизнииздоровью:осознание
ценностижизниинеобходимостиеесохранения(втомчисле–наоснове
примеровизистории);представлениеобидеалахгармоничногофизического
идуховногоразвитиячеловекависторическихобществах(вантичноммире,
эпохуВозрождения) и всовременную эпоху;
всферетрудовоговоспитания:пониманиенаосновезнанияистории
значениятрудовойдеятельностилюдейкакисточникаразвитиячеловекаи
общества;представлениеоразнообразиисуществовавшихвпрошломи
современныхпрофессий;уважениектрудуирезультатамтрудовой деятельности
человека;
определение
сферы
профессиональноориентированных интересов, построение индивидуальной траектории
образованияи жизненныхпланов;
всфереэкологическоговоспитания:осмыслениеисторическогоопыта
взаимодействия людейс природнойсредой;осознание глобального характера
экологическихпроблемсовременногомираинеобходимостизащиты
окружающейсреды;активноенеприятиедействий,приносящихвред
окружающейсреде;готовностькучастиювпрактическойдеятельности
экологическойнаправленности.
всфереадаптациикменяющимсяусловиямсоциальнойиприродной
среды:представленияобизмененияхприроднойисоциальнойсредыв
истории,об опытеадаптации людей кновымжизненнымусловиям,о значении
совместнойдеятельностидляконструктивногоответанаприродныеи
социальные вызовы.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Метапредметныерезультатыизученияисториивосновнойшколе
выражаются вследующихкачествахи действиях.
Всфере универсальныхучебныхпознавательныхдействий:
владениебазовымилогическимидействиями:систематизироватьи
обобщать историческиефакты(вформе таблиц,схем);выявлять характерные
признакиисторическихявлений;раскрыватьпричинно-следственныесвязи
событий;сравниватьсобытия,ситуации,выявляяобщиечертыиразличия;
формулироватьи обосновывать выводы;
владение базовыми исследовательскими действиями: определять
познавательнуюзадачу;намечатьпутьеерешенияиосуществлятьподбор
историческогоматериала,объекта;систематизироватьианализировать

историческиефакты,осуществлятьреконструкциюисторическихсобытий;
соотноситьполученныйрезультатсимеющимсязнанием;определятьновизну
иобоснованностьполученногорезультата;представлятьрезультатысвоей
деятельностивразличныхформах(сообщение,эссе,презентация,реферат,
учебныйпроект идр.);
работасинформацией:осуществлятьанализучебнойивнеучебной
историческойинформации(учебник,текстыисторическихисточников, научнопопулярнаялитература,интернет-ресурсыидр.)–извлекать
информациюизисточника;различатьвидыисточниковисторической
информации;высказыватьсуждениеодостоверностиизначенииинформации
источника(покритериям,предложеннымучителемилисформулированным
самостоятельно).
Всфере универсальныхучебных коммуникативныхдействий:
общение: представлять особенности взаимодействия людей в
историческихобществахисовременноммире;участвоватьвобсуждении
событий и личностей прошлого, раскрывать различие и сходство
высказываемыхоценок;выражатьиаргументироватьсвоюточкузренияв
устномвысказывании,письменномтексте;публичнопредставлятьрезультаты
выполненногоисследования,проекта;осваиватьиприменятьправила
межкультурноговзаимодействия вшколе и социальном окружении;
осуществление совместной деятельности: осознавать на основе
историческихпримеровзначениесовместнойработыкакэффективного
средствадостиженияпоставленныхцелей;планироватьиосуществлять
совместнуюработу,коллективныеучебныепроектыпоистории,втомчисле
–
нарегиональномматериале;определятьсвоеучастиевобщейработеи
координироватьсвоидействиясдругимичленамикоманды;оценивать
полученныерезультаты и свойвклад вобщую работу.
Всфере универсальныхучебныхрегулятивныхдействий:
владениеприемамисамоорганизациисвоейучебнойиобщественной
работы(выявлениепроблемы,требующейрешения;составлениеплана
действийиопределение способа решения);
владениеприемамисамоконтроля–осуществлениесамоконтроля,
рефлексииисамооценкиполученныхрезультатов;способностьвносить
коррективывсвоюработусучетомустановленныхошибок,возникших
трудностей.
Всфере эмоциональногоинтеллекта, понимания себяи
других:выявлятьнапримерахисторическихситуацийрольэмоцийвотношен
иях
междулюдьми;

ставитьсебянаместодругогочеловека,пониматьмотивыдействий другого
(в историческихситуацияхи окружающей действительности);
регулироватьспособвыражениясвоихэмоцийсучетомпозицийи
мненийдругихучастниковобщения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5КЛАСС
1. Знание хронологии, работа схронологией:
 объяснять
смысл основных хронологических понятий (век,
тысячелетие,донашей эры, наша эра);
 называтьдатыважнейшихсобытийисторииДревнегомира;подате
устанавливатьпринадлежность событияк веку,тысячелетию;
 определятьдлительностьипоследовательностьсобытий,периодов
историиДревнегомира,вестисчет лет до нашей эрыинашей эры.
2. Знание историческихфактов, работасфактами:
 указывать(называть)место,обстоятельства,участников,результаты
важнейшихсобытий историиДревнегомира;
 группировать,систематизировать факты позаданномупризнаку.
3. Работа с исторической картой:
 находитьипоказыватьнаисторическойкартеприродныеи
историческиеобъекты(расселениечеловеческихобщностейвэпоху
первобытности и Древнего мира, территории древнейших
цивилизацийигосударств, места важнейшихисторическихсобытий),
используя легендукарты;


устанавливатьнаосновекартографическихсведенийсвязьмеждуусл
овиями средыобитания людейи ихзанятиями.
4. Работа систорическими источниками:
 называтьиразличатьосновныетипыисторическихисточников
(письменные,визуальные,вещественные),приводитьпримеры
источников разныхтипов;
 различатьпамятникикультурыизучаемойэпохииисточники, созданные
в последующие эпохи, приводить примеры;
 извлекатьизписьменногоисточникаисторическиефакты(имена,
названиясобытий,датыидр.);находитьввизуальныхпамятниках
изучаемойэпохиключевыезнаки,символы;раскрыватьсмысл (главную
идею) высказывания, изображения.
5. Историческое описание (реконструкция):
 характеризовать условияжизнилюдейвдревности;


рассказыватьозначительныхсобытияхдревнейистории,их участниках;
 рассказыватьобисторическихличностяхДревнегомира(ключевых
моментахихбиографии, роли в исторических событиях);
 даватькраткоеописаниепамятниковкультурыэпохипервобытности
идревнейшихцивилизаций.
6. Анализ, объяснение историческихсобытий, явлений:
 раскрыватьсущественныечерты:а)государственногоустройства
древнихобществ;б)положенияосновныхгруппнаселения;в)
религиозныхверованийлюдейв древности;
 сравниватьисторические явления, определять ихобщие черты;
 иллюстрировать общие явления, чертыконкретнымипримерами;
объяснятьпричины следствияважнейших событий древней истории.
7. Рассмотрениеисторическихверсийиоценок,определениесвоего
отношения к наиболее значимым событиям и личностям прошлого:
 излагатьоценкинаиболеезначительныхсобытийиличностейдревней
истории, приводимые в учебной литературе;
 высказыватьнауровнеэмоциональныхоценокотношениек поступкам
людейпрошлого, к памятникамкультуры.
8. Применение исторических знаний:
 раскрыватьзначениепамятниковдревнейисторииикультуры,
необходимость сохраненияихв современном мире;
 выполнятьучебныепроектыпоисторииПервобытностииДревнего
мира(втомчислеспривлечениемрегиональногоматериала),
оформлятьполученныерезультаты в форме сообщения, альбома.


6КЛАСС
1. Знание хронологии, работа схронологией:
 называтьдатыважнейшихсобытийСредневековья,определятьих
принадлежность к веку,историческомупериоду;
 называтьэтапыотечественнойивсеобщейисторииСреднихвеков,их
хронологическиерамки(периодыСредневековья,этапыстановления
иразвития Русского государства);
 устанавливатьдлительностьисинхронностьсобытийисторииРусии
всеобщей истории.
2. Знание историческихфактов, работас фактами:
 указывать(называть)место,обстоятельства,участников,результаты
важнейшихсобытийотечественнойивсеобщейисторииэпохи
Средневековья;

группировать,систематизироватьфактыпозаданномупризнаку
(составление систематических таблиц).
3. Работа с исторической картой:
 находитьипоказыватьнакартеисторическиеобъекты,используя
легендукарты; даватьсловесноеописание ихместоположения;
 извлекатьизкартыинформациюотерритории,экономическихи
культурныхцентрахРусиидругихгосударстввСредниевека,о
направлениях крупнейших передвижений людей – походов,
завоеваний,колонизаций,оключевыхсобытияхсредневековой истории.
4. Работа систорическими источниками:
 различатьосновныевидыписьменныхисточниковСредневековья
(летописи,хроники,законодательныеакты,духовнаялитература,
источникиличногопроисхождения);
 характеризовать авторство, время, местосоздания источника;
 выделятьвтекстеписьменногоисточникаисторическиеописания
(ходасобытий,действийлюдей)иобъяснения(причин,сущности,
последствийисторическихсобытий);
 находитьввизуальномисточникеивещественномпамятнике ключевые
символы,образы;
 характеризовать позицию автора письменного и визуального
историческогоисточника.
5. Историческое описание (реконструкция):
 рассказыватьоключевыхсобытияхотечественнойивсеобщей историив
эпохуСредневековья, ихучастниках;
 составлять
краткую характеристику (исторический портрет)
известных деятелей отечественной и
всеобщей
истории
средневековойэпохи(известныебиографическиесведения,личные
качества,основныедеяния);
 рассказыватьобобразежизниразличныхгруппнаселенияв
средневековыхобществахна Руси и в других странах;
 представлятьописаниепамятниковматериальнойихудожественной
культурыизучаемойэпохи.
6. Анализ, объяснение историческихсобытий, явлений:
 раскрыватьсущественныечерты:а)экономическихисоциальных
отношенийиполитическогостроянаРусиивдругихгосударствах;б)
ценностей, господствовавших в средневековых обществах,
представленийсредневековогочеловека
о
мире;


объяснятьсмыслключевыхпонятий,относящихсякданнойэпохе
отечественнойивсеобщейистории,конкретизироватьихнапримерах
историческихсобытий, ситуаций;
 объяснятьпричиныи следствия важнейшихсобытий отечественнойи
всеобщейисторииэпохиСредневековья:а)находитьвучебникеи
излагатьсужденияопричинахиследствияхисторическихсобытий;б)
соотноситьобъяснениепричиниследствийсобытий,представленное в
нескольких текстах;
 проводитьсинхронизациюисопоставлениеоднотипныхсобытийи
процессовотечественнойивсеобщейистории(попредложенному
плану), выделять чертысходстваиразличия.
7. Рассмотрениеисторическихверсийиоценок,определениесвоего отношения
к наиболее значимым событиям и личностям прошлого:
 излагатьоценкисобытийиличностейэпохиСредневековья,
приводимыевучебнойинаучно-популярнойлитературе,объяснять, на
какихфактахони основаны;
отношение к поступкам и качествам людей
 высказывать
средневековойэпохисучетомисторическогоконтекста
ивосприятия
современногочеловека.
8. Применение исторических знаний:
 объяснятьзначениепамятниковисторииикультурыРусиидругих
странэпохиСредневековья,необходимостьсохраненияихв
современном мире;
 выполнятьучебныепроектыпоисторииСреднихвеков(втомчисле на
региональномматериале).


7КЛАСС
1. Знание хронологии, работа схронологией:
 называтьэтапыотечественнойивсеобщейисторииНовоговремени,
иххронологическиерамки;
 локализоватьвовремениключевыесобытияотечественнойи
всеобщейисторииXVI–XVIIвв.;определятьихпринадлежностьк
частивека (половина,треть, четверть);
 устанавливатьсинхронностьсобытийотечественнойивсеобщей
историиXVI–XVIIвв.
2. Знание историческихфактов, работас фактами:
 указывать(называть)место,обстоятельства,участников,результаты
важнейшихсобытийотечественнойивсеобщейисторииXVI–XVII вв.;

группировать,систематизироватьфактыпозаданномупризнаку
(группировкасобытийпоихпринадлежностикисторическим процессам,
составление таблиц, схем).
3. Работа с исторической картой:
 использоватьисторическуюкартукакисточникинформациио
границахРоссииидругихгосударств,важнейшихисторических
событияхипроцессахотечественнойивсеобщейисторииXVI–XVII вв.;
 устанавливатьнаосновекартысвязимеждугеографическим
положениемстраныиособенностямиееэкономического,социального
иполитическогоразвития.
4. Работа систорическими источниками:
 различатьвидыписьменныхисторическихисточников(официальные,
личные, литературные идр.);
 характеризовать обстоятельства и цель создания источника,
раскрыватьегоинформационную ценность;
 проводитьпоискинформациивтекстеписьменногоисточника,
визуальныхи вещественныхпамятниках эпохи;
 сопоставлятьисистематизироватьинформациюизнескольких
однотипныхисточников.
5. Историческое описание (реконструкция):
 рассказыватьоключевыхсобытияхотечественнойивсеобщей
историиXVI–XVIIвв., ихучастниках;
краткую характеристику известных персоналий
 составлять
отечественнойивсеобщейисторииXVI–XVIIвв.(ключевыефакты
биографии, личныекачества,деятельность);
 рассказыватьобобразежизниразличныхгруппнаселениявРоссиии
другихстранахв раннее Новое время;
 представлятьописаниепамятниковматериальнойихудожественной
культурыизучаемойэпохи.
6. Анализ, объяснение историческихсобытий, явлений:
 раскрыватьсущественныечерты:а)экономического,социальногои
политическогоразвитияРоссииидругихстранвXVI–XVIIвв.;б)
европейскойреформации;в)новыхвеянийвдуховнойжизни
общества,культуре;г)революцийXVI–XVIIвв.вевропейских странах;
 объяснятьсмыслключевыхпонятий,относящихсякданнойэпохе
отечественнойивсеобщейистории,конкретизироватьихнапримерах
историческихсобытий,
ситуаций;


объяснятьпричиныи следствия важнейшихсобытий отечественнойи
всеобщейисторииXVI–XVIIвв.:а)выявлятьвисторическомтекстеи
излагать суждения о причинах и следствиях событий; б)
систематизировать объяснение причин и следствий событий,
представленное внесколькихтекстах;
 проводить сопоставление однотипных событий и процессов
отечественнойивсеобщейистории:а)раскрыватьповторяющиеся
чертыисторических ситуаций; б)выделять чертысходства различия.
 7. Рассмотрениеисторическихверсийиоценок,определениесвоего
отношения к наиболее значимым событиям и личностям прошлого:
 излагатьальтернативныеоценкисобытийиличностейотечественной
ивсеобщейисторииXVI–XVIIвв.,представленныевучебной
литературе; объяснять, на чем основываются отдельные мнения;
 выражатьотношениекдеятельностиисторическихличностейXVI–
XVIIвв.сучетомобстоятельствизучаемойэпохиивсовременной
шкалеценностей.
8. Применение исторических знаний:




раскрыватьнапримерепереходаотсредневековогообществакобщес
тву Нового времени,какменяютсясо сменой исторических эпох
представления людей омире,системы общественныхценностей;
объяснятьзначениепамятниковисторииикультурыРоссииидругих
странXVI–XVIIвв.длявремени,когдаонипоявились,идля
современногообщества;
выполнятьучебныепроектыпоотечественнойивсеобщейистории XVI–
XVII вв. (в том числе на региональномматериале).






8КЛАСС
1. Знание хронологии, работа схронологией:
 называтьдатыважнейшихсобытийотечественнойивсеобщей
историиXVIIIв.;определятьихпринадлежностькисторическому
периоду, этапу;
 устанавливатьсинхронностьсобытийотечественнойивсеобщей
историиXVIII в.
2. Знание историческихфактов, работас фактами:
 указывать(называть)место,обстоятельства,участников,результаты
важнейшихсобытий отечественнойивсеобщей историиXVIII в.;
 группировать,систематизироватьфактыпозаданномупризнаку(по
принадлежностикисторическимпроцессамидр.);составлять
систематические таблицы, схемы.

3. Работа с исторической картой:
 выявлятьипоказыватьнакартеизменения,произошедшиев
результатезначительныхсоциально-экономическихиполитических
событийи процессов отечественнойи всеобщей историиXVIII в.
4. Работа систорическими источниками:
 различатьисточникиофициальногоиличногопроисхождения,
публицистическиепроизведения(называтьихосновныевиды,
информационные особенности);
 объяснятьназначениеисторическогоисточника,раскрыватьего
информационную ценность;
 извлекать, сопоставлятьи систематизировать информацию о событиях
отечественнойивсеобщейисторииXVIIIв.извзаимодополняющих
письменных, визуальных и вещественныхисточников.
5. Историческое описание (реконструкция):
 рассказыватьоключевыхсобытияхотечественнойивсеобщей
историиXVIII в.,их участниках;
 составлять характеристику (исторический портрет) известных
деятелейотечественнойивсеобщейисторииXVIIIв.наоснове
информацииучебника и дополнительныхматериалов;
 составлятьописаниеобразажизниразличныхгруппнаселенияв Россиии
других странах вXVIII в.;
 представлятьописаниепамятниковматериальнойихудожественной
культурыизучаемойэпохи(ввиде сообщения, аннотации).
6. Анализ, объяснение историческихсобытий, явлений:
 раскрыватьсущественныечерты:а)экономического,социальногои
политическогоразвитияРоссииидругихстранвXVIIIв.;б)
изменений,происшедшихвXVIIIв.вразныхсферахжизни
российскогообщества;в)промышленногопереворотавевропейских
странах;г)абсолютизмакакформыправления;д)идеологии
Просвещения;е)революцийXVIIIв.;ж)внешнейполитики Российской
империи в системе международных отношений
рассматриваемогопериода;
 объяснятьсмыслключевыхпонятий,относящихсякданнойэпохе
отечественнойивсеобщейистории,конкретизироватьихнапримерах
историческихсобытий, ситуаций;
 объяснятьпричиныи следствия важнейшихсобытий отечественнойи
всеобщейисторииXVIIIв.:а)выявлятьвисторическомтексте
сужденияопричинахиследствияхсобытий;б)систематизировать

объяснениепричиниследствийсобытий,представленноев
несколькихтекстах;
 проводить сопоставление однотипных событий и процессов
отечественнойивсеобщейисторииXVIIIв.:а)раскрывать
повторяющиесячертыисторическихситуаций;б)выделятьчерты
сходства и различия.
 7. Рассмотрениеисторическихверсийиоценок,определениесвоего
отношения к наиболее значимым событиям и личностям прошлого:
 анализироватьвысказыванияисториковпоспорнымвопросам
отечественнойивсеобщейисторииXVIIIв.(выявлятьобсуждаемую
проблему,мнениеавтора,приводимыеаргументы,оцениватьстепень
ихубедительности);
 различатьвописанияхсобытийиличностейXVIIIв.ценностные
категории,значимыедляданнойэпохи(втомчиследляразных
социальныхслоев),выражать свое отношение к ним.
8. Применение исторических знаний:
 раскрывать(объяснять),каксочеталисьвпамятникахкультуры
РоссииXVIIIв.европейскиевлиянияинациональныетрадиции,
показыватьна примерах;
 выполнятьучебныепроектыпоотечественнойивсеобщейистории XVIII
в. (втом числе на региональном материале).
9КЛАСС
1. Знание хронологии, работа схронологией:
 называтьдаты(хронологическиеграницы)важнейшихсобытийи
процессовотечественнойивсеобщейисторииXIX–началаXXв.;
выделятьэтапы(периоды)вразвитииключевыхсобытийипроцессов;
 выявлятьсинхронность/асинхронностьисторическихпроцессов
отечественнойи всеобщейисторииXIX– начала XXв.;
 определятьпоследовательностьсобытийотечественнойивсеобщей
историиXIX–началаXXв.наосновеанализапричинноследственныхсвязей.
2. Знание историческихфактов, работас фактами:
 характеризоватьместо,обстоятельства,участников,результаты
важнейшихсобытийотечественнойи всеобщейисторииXIX–начала XX
в.;
систематизировать факты по самостоятельно
 группировать,
определяемому признаку
(хронологии,
принадлежности к
историческимпроцессам,
типологическимоснованиями
др.);

составлять систематические таблицы;
 определятьпонятия,создаватьобобщения,устанавливатьаналогии,
классифицировать,самостоятельновыбиратьоснованияикритерии
дляклассификации,устанавливатьпричинно-следственныесвязи,
строить
логические
рассуждения,
делать
умозаключения
(индуктивные,дедуктивныеипоаналогии)ивыводы»названы
событияипроцессыНовейшейистории:ФевральскаяиОктябрьская
революции1917г.,ВеликаяОтечественнаявойна(1941—1945гг.),
распадСССР,сложные1990-егг.,возрождениестраныс2000-хгг.,
воссоединение Крыма сРоссией в2014г.
3. Работа с исторической картой:
 выявлятьипоказыватьнакартеизменения,произошедшиев
результатезначительныхсоциально-экономическихиполитических
событийипроцессовотечественнойивсеобщейисторииXIX–начала XX
в.;
 определятьнаосновекартывлияниегеографическогофакторана
развитиеразличных сфержизнистраны(группыстран).
4. Работа систорическими источниками:
 представлятьвдополнениекизвестнымранеевидамписьменных
источниковособенноститакихматериалов,какпроизведения
общественной
мысли,
газетная
публицистика,
программы
политическихпартий, статистические данные;
 определять тип и вид источника(письменного,визуального); выявлять
принадлежностьисточникаопределенномулицу,социальнойгруппе,
общественномутечениюи др.;
 извлекать, сопоставлятьи систематизировать информацию о событиях
отечественнойивсеобщейисторииXIX–началаXXв.изразных
письменных, визуальных и вещественныхисточников;
 различатьвтекстеписьменныхисточниковфактыиинтерпретации
событийпрошлого.
5. Историческое описание (реконструкция):
 представлять
развернутый рассказ о ключевых событиях
отечественнойивсеобщейисторииXIX–началаXXв.с
использованиемвизуальныхматериалов(устно,письменновформе
короткого эссе,презентации);
 составлятьразвернутуюхарактеристикуисторических личностейXIX –
началаXXв.сописаниемиоценкойихдеятельности(сообщение,
презентация,
эссе);


составлятьописаниеобразажизниразличныхгруппнаселенияв
РоссииидругихстранахвXIX–началеXXв.,показываяизменения,
происшедшие в течение рассматриваемогопериода;
 представлятьописаниепамятниковматериальнойихудожественной
культурыизучаемойэпохи,ихназначения,использованныхприих
созданиитехническихи художественныхприемови др.
6. Анализ, объяснение историческихсобытий, явлений:
 раскрыватьсущественныечерты:а)экономического,социальногои
политическогоразвитияРоссииидругихстранвXIX–началеXXв.;
б)процессовмодернизациивмиреиРоссии;в)масштабных
социальныхдвиженийиреволюцийврассматриваемыйпериод;г)
международныхотношенийрассматриваемогопериодаиучастияв
нихРоссии;
 объяснятьсмыслключевыхпонятий,относящихсякданнойэпохе
отечественнойивсеобщейистории;соотноситьобщиепонятияи факты;
 объяснятьпричиныи следствия важнейшихсобытий отечественнойи
всеобщейисторииXIX–началаXXв.:а)выявлятьвисторическом тексте
суждения о причинах и следствиях событий; б)
систематизировать объяснение причин и следствий событий,
представленное внесколькихтекстах;в) определять иобъяснятьсвое
отношениексуществующимтрактовкампричиниследствий
историческихсобытий;
 проводить сопоставление однотипных событий и процессов
отечественнойивсеобщейисторииXIX–началаXXв.:а)указывать
повторяющиесячертыисторическихситуаций;б)выделятьчерты
сходстваиразличия;в)раскрывать,чемобъяснялосьсвоеобразие
ситуацийв России,другихстранах.
 РаскрыватьнаиболеезначимыесобытияипроцессыисторииРоссии XXначала XXI в.
7. Рассмотрениеисторическихверсийиоценок,определениесвоего отношения
к наиболее значимым событиям и личностям прошлого:
 сопоставлятьвысказыванияисториков, содержащиеразныемненияпо
спорнымвопросамотечественнойивсеобщейисторииXIX–начала XXв.,
объяснять, чтомоглолежать в ихоснове;
 оцениватьстепеньубедительностипредложенныхточекзрения,
формулироватьи аргументировать своемнение;


объяснять, какими ценностями руководствовались люди в
рассматриваемую эпоху (на примерах конкретных ситуаций,
персоналий), выражать свое отношениек ним.
8. Применение исторических знаний:
 распознаватьвокружающейсреде,втомчислевродномгороде,
регионепамятникиматериальнойихудожественнойкультурыXIX–
началаХХв.,объяснять,вчемзаключалосьихзначениедлявремени
ихсозданияи для современногообщества;
 выполнятьучебныепроектыпоотечественнойивсеобщейистории XIX–
начала ХХ в. (в том численарегиональном материале);
 объяснять,вчемсостоитнаследиеисторииXIX–началаХХв.для
России,другихстранмира,высказыватьиаргументироватьсвое
отношение к культурномунаследию в общественныхобсуждениях.
 осмыслитьновоезнание,егоинтерпретациииприменениюв
различныхучебныхижизненныхситуацияхсиспользованием
историческогоматериалао событияхипроцессахисторииРоссииXX –
начала ХХI вв.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов итем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. История Древнего мира
1.1

Введение

2

0

0

1.2

Первобытность

4

0

0

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

6

Раздел 2. ДревнийВосток
2.1

ДревнийЕгипет

7

0

0

2.2

Древние цивилизации Месопотамии

4

1

0

2.3

Восточное Средиземноморье в
древности

2

0

0

2.4

Персидская держава

2

0

0

2.5

Древняя Индия

2

0

0

2.6

ДревнийКитай

3

1

0

Итого по разделу

20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Раздел 3. Древняя Греция. Эллинизм
3.1

Древнейшая Греция

4

0

0

3.2

Греческие полисы

10

1

0

3.3

Культура ДревнейГреции

3

0

0

3.4

Македонские завоевания. Эллинизм

3

1

0

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

20

Раздел 4. ДревнийРим
4.1

Возникновение Римского государства

3

0

0

4.2

Римские завоевания в Средиземноморье

3

0

0

4.3

Поздняя Римская республика.
Гражданские войны

5

1

0

4.4

Расцвет ипадение Римской империи

6

0

0

4.5

Культура Древнего Рима

3

0

0

Итого по разделу

20

Обобщение

2

1

0

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

68

6

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41393a

6КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов итем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Всеобщая история. История Средних веков
1.1

Введение

1

0

0

1.2

Народы Европы в раннее
Средневековье

4

0

0

1.3

Византийская империявVI—XI вв.

2

0

0

1.4

Арабы в VI—ХI вв.

2

1

0

1.5

Средневековое европейскоеобщество

3

0

0

1.6

ГосударстваЕвропы в XII—XVвв.

4

0

0

1.7

Культура средневековой Европы

2

0

0

1.8

Страны Востока в Средние века

3

0

0

1.9

Государствадоколумбовой Америкив
Средние века

1

0

0

1.10

Обобщение

1

1

0

Итого по разделу

23

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414c04

Раздел 2. История России. ОтРусикРоссийскому государству
2.1

Введение

1

0

0

2.2

Народы игосударства натерритории
нашей страны в древности. Восточная
Европа в серединеIтыс. н. э.

5

0

0

2.3

Русь вIX — начале XIIв.

13

1

0

2.4

Русь в середине XII— начале XIII в.

6

0

0

2.5

Русские землииихсоседив середине
XIII— XIV в.

10

1

0

2.6

Формирование единогоРусского
государствав XV в.

8

1

0

2.7

Наш крайс древнейшихвремен до
конца XVв.

1

0

0

2.8

Обобщение

1

1

0

6

0

Итого по разделу

45

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414a6a

7КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов итем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Всеобщая история. История Нового времени.КонецXV— XVII в.
1.1

Введение

1

0

0

1.2

Великие географические открытия

2

0

0

1.3

Изменения в европейском обществе
XVI—XVI вв.

2

0

0

1.4

Реформация и контрреформация в
Европе

2

0

0

1.5

ГосударстваЕвропы вXVI—XVIIвв.

7

1

0

1.6

Международные отношения вXVI -XVII
вв.

2

0

0

1.7

Европейская культура враннееНовое
время

3

0

0

1.8

Страны Востока в XVI—XVIIвв.

3

0

0

1.9

Обобщение

1

1

0

Итого по разделу

23

Раздел 2. История России. Россия вXVI—XVII вв.: отвеликого княжества кцарству

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416a9a

2.1

Россия в XVIв.

13

1

0

2.2

Смута в России

9

1

0

2.3

Россия в XVIIв.

16

1

0

2.4

Культурное пространствоXVI-XVII вв.

5

0

0

2.5

Наш крайв XVI‒XVIIвв.

1

0

0

2.6

Обобщение

1

1

0

6

0

Итого по разделу

45

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4168ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4168ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4168ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4168ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4168ec

8КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов итем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Всеобщая история. История Нового времени.XVIIIв.
1.1

Введение

1

0

0

1.2

Век Просвещения

2

0

0

1.3

ГосударстваЕвропы вXVIIIв.

6

0

0

1.4

Британские колониивСеверной
Америке

2

0

0

1.5

Французская революция концаXVIII
века

3

0

0

1.6

Европейская культура вXVIIIв.

3

1

0

1.7

Международные отношения вXVIIIв.

2

0

0

1.8

Страны Востока в XVIII в.

3

0

0

1.9

Обобщение

1

1

0

Итого по разделу

23

Раздел 2. История России. Россия в концеXVII — XVIII в.: отцарства кимперии

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418bce

2.1

Введение

1

0

0

2.2

Россия в эпохупреобразованийПетраI

11

1

0

2.3

Россия после ПетраI. Дворцовые
перевороты

7

1

0

2.4

Россия в 1760-1790-хгг. Правление
ЕкатериныIIи ПавлаI

18

1

0

2.5

Культурное пространство Российской
империивXVIIIв.

6

0

0

2.6

Наш крайв XVIII в.

1

0

0

2.7

Обобщение

1

1

0

6

0

Итого по разделу

45

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418a34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418a34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418a34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418a34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418a34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418a34

9КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов итем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Всеобщая история. История Нового времени.XIХ — начало ХХ в.
1.1

Введение

1

0

0

1.2

Европа в началеXIX века

2

0

0

1.3

Развитие индустриального общества в
первойполовине XIXв.: экономика,
социальные отношения,
политическиепроцессы

2

0

0

1.4

Политическое развитиеевропейских
странв 1815—1840-хгг.

2

0

0

1.5

Страны Европы иСевернойАмерикив
середине XIX- началеXX века

6

1

0

1.6

Страны ЛатинскойАмерикивXIX начале XXвека

2

0

0

1.7

Страны Азии в XIX- началеXX века

3

0

0

1.8

Народы Африкив ХIХ— началеХХв.

1

0

0

1.9

Развитие культуры вXIX — началеХХ
в.

2

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

1.10

Международные отношения вXIXначале XXвека

1

0

0

1.11

Обобщение

1

1

0

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41adc0

23

Раздел 2. История России. Российская империя вXIX — началеXXв.
2.1

Введение

1

0

0

2.2

Александровская эпоха:
государственныйлиберализм

7

1

0

2.3

Николаевское самодержавие:
государственныйконсерватизм

5

0

0

2.4

Культурное пространство империи в
первойполовине XIXвека

3

0

0

2.5

Народы Россиив первой половинеXIX
в.

2

1

0

2.6

Социальная иправовая модернизация
страны приАлександреII

6

0

0

2.7

Россия в 1880-1890-хгг.

4

0

0

2.8

Культурное пространство империи во
второйполовине XIXвека

3

1

0

2.9

Этнокультурныйобликимперии

2

0

0

2.10

Формирование гражданского общества и
основныенаправления общественных
движений

2

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

2.11

Россия на порогеXX века

9

0

0

2.12

Обобщение

1

1

0

Итого по разделу

45

Раздел 3. Модуль.Введение в НовейшуюисториюРоссии
3.1

Введение

1

0

0

3.2

Февральская и Октябрьская революции
1917 г.

4

1

0

3.3

Великая Отечественнаявойна (1941—
1945 гг.)

5

1

0

3.4

Распад СССР. Становление новой
России(1992—1999 гг.)

2

0

0

3.5

Возрождение страны с 2000-хгг.
Воссоединение Крымас Россией

3

0

0

3.6

Итоговое повторение

2

0

0

8

0

Итого по модулю

17

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО ПРОГРАММЕ

83

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ac44

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

1

Что изучает история

1

0

0

2

Историческая хронология.
Историческая карта

1

0

0

3

Происхождение, расселение
иэволюция древнейшего
человека

1

0

0

4

Появление человека
разумного

1

0

0

5

Древнейшие земледельцы и
скотоводы

1

0

0

6

От первобытности
кцивилизации

1

0

0

7

Природа Египта иеевлияние
на условия жизнии занятия
древнихегиптян

1

0

0

8

Возникновение
государственнойвласти.

1

0

0

9

Управление государством
(фараон, вельможи,
чиновники)

1

0

0

Дата
изучения

Электронные цифровые
образовательныересурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863f8d54

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863f8f2a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863f9380

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863f9740

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863f9c68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fa050

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fa244

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fa6ea

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863faa50

10

Условия жизни, положение и
повинностинаселения

1

0

0

11

Отношения Египта с
соседниминародами

1

0

0

12

Религиозныеверования
египтян

1

0

0

13

Познания древнихегиптян

1

0

0

14

Природныеусловия
Месопотамии(Междуречья)
иихвлияние на занятия
населения

1

0

0

15

ДревнийВавилон.Ассирия

1

0

0

16

Контрольная работа

1

1

0

17

Нововавилонскоецарство

1

0

0

18

Финикия.

1

0

0

19

Палестина и ее население.
Возникновение
Израильского государства

1

0

0

20

Завоевания персов.

1

0

0

21

Государственноеустройство
Персидскойдержавы

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fabea

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fadfc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fb130

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fb324

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fb540

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fb748

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fbac2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fbdd8

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/863fbfcc
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fc26a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fc4c2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fc6ca

22

Древняя Индия

1

0

0

23

Религиозныеверования и
культурадревних индийцев

1

0

0

24

ДревнийКитай.Правление
династииХань

1

0

0

25

Контрольная работа

1

1

0

26

Религиозно-философские
учения, наукаиизобретения
древних китайцев

1

0

0

27

Природныеусловия Древней
Грециииихвлияниена
занятиянаселения

1

0

0

28

Древнейшие государства
Греции

1

0

0

29

Троянская война

1

0

0

30

Поэмы Гомера«Илиада»и
«Одиссея»

1

0

0

31

Контрольная работа

1

1

0

32

Подъем хозяйственной
жизнигреческих полисов
после«темныхвеков».
Образование городовгосударств

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fc8dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fcaf8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fce2c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fd07a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fd336

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fd5c0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863fd836

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640a31a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640a770

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640a91e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640aae0

33

Великая греческая
колонизация

1

0

0

34

Афины:утверждение
демократии

1

0

0

35

Спарта: основные группы
населения, общественное
устройство

1

0

0

36

Греко-персидские войны

1

0

0

37

Крупные сражения грекоперсидскихвойниих итоги

1

0

0

38

Расцвет Афинского
государства

1

0

0

39

Хозяйственная жизньв
древнегреческом обществе

1

0

0

40

Пелопоннесская война

1

0

0

41

Религия древнихгреков

1

0

0

42

Образование инаукав
Древней Греции

1

0

0

43

Искусство идосуг в Древней
Греции

1

0

0

44

Возвышение Македонии.
Александр Македонский и
его завоевания на Востоке

1

0

0

45

Контрольная работа

1

1

0

БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo
.ru/8640ac84

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640ae32

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640afcc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640b1ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640b382

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640b508

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640b67a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640b7f6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640b990

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640bb16

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640bcf6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640be72

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640c002

46

Эллинистические
государстваВостока

1

0

0

47

Природа инаселение
Апеннинскогополуостровав
древности

1

0

0

48

Республика римских
граждан

1

0

0

49

Верования древнихримлян

1

0

0

50

Войны Римас Карфагеном

1

0

0

51

Ганнибал; битва при Каннах

1

0

0

52

Установление господства
Рима в Средиземноморье.
Римские провинции

1

0

0

53

Социально-экономическое
развитие позднейРимской
республики

1

0

0

54

Реформы Гракхов: проекты
реформ, мероприятия,итоги

1

0

0

55

Гражданская война
иустановление
диктатуры Суллы

1

0

0

56

ГайЮлий Цезарь: путь к
власти, диктатура

1

0

0

57

Борьба междунаследниками
Цезаря

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8640c1c4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886460aa

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886465e6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886469b0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88646848

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88646adc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88646c1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88646d5c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88646e7e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88646faa

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886470f4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886472a2

58

Установление
императорскойвласти

1

0

0

59

Императоры Рима:
завоевателииправители.
Римская империя:
территория,управление

1

0

0

60

Контрольная работа

1

1

0

61

Возникновение и
распространение
христианства

1

0

0

62

Император КонстантинI,
перенос столицы в
Константинополь

1

0

0

63

НачалоВеликого
переселения народов. Рим и
варвары

1

0

0

64

Римская литература, золотой
век поэзии

1

0

0

65

Развитие наукв Древнем
Риме

1

0

0

66

Искусство Древнего Рима

1

0

0

67

Историческое икультурное
наследие цивилизаций
Древнего мира

1

0

0

68

Итоговая контрольная
работа

1

1

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886473ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886474dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647608

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647716

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647838

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864795a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647a86

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647c2a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647d4c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647e78

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

68

6

0

6КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

1

Средние века: понятие,
хронологические рамки и
периодизацияСредневековья

1

0

0

2

Падение ЗападнойРимской
империии возникновение
варварских королевств

1

0

0

3

Франкское государствов VIII—
IXвв.

1

0

0

4

ГосударстваЗападнойЕвропы,
Британия иИрландия враннее
Средневековье

1

0

0

5

Ранние славянские государства

1

0

0

6

Византия вVI-XI вв.

1

0

0

7

Культура Византии

1

0

0

8

Аравийскийполуостров:
природныеусловия, основные
занятия жителей, верования.
Арабскийхалифат: егорасцвет и
распад.Культураисламского
мира

1

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88647fa4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886480bc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886481d4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886482ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864840e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886485bc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886486e8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864880a

Библиотека ЦОК

9

Контрольная работа

1

1

0

10

Феодалы икрестьянство в
средние века

1

0

0

11

Средневековые города—
центры ремесла, торговли,
культуры

1

0

0

12

Церковь и духовенствов
средневековом обществе

1

0

0

13

Усиление королевской властив
странахЗападнойЕвропы

1

0

0

14

Реконкиста и образование
централизованныхгосударств на
Пиренейском полуострове

1

0

0

1

0

0

https://m.edsoo.ru/88649070

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864919c

1

0

0

1

0

0

15

16

17

Обострение социальных
противоречийв ХIV в. (Жакерия,
восстание УотаТайлера).
Гуситское движение в Чехии
Византийская империяи
славянские государствав XII—
XV вв.
Религияикультура
средневековой Европы
Гуманизм. Раннее Возрождение

18

https://m.edsoo.ru/8864892c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88648a44

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88648b5c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88648c7e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88648e36

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88648f62

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886492be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886493d6

19

Османская империя
иМонгольская держававСредние
века

1

0

0

20

Китайи Япония в Средние века

1

0

0

21

Индия в Средние века

1

0

0

22

Цивилизации майя, ацтеков и
инков

1

0

0

23

Историческое икультурное
наследие Среднихвеков.
Контрольная работа

1

1

0

24

Рольиместо Россиивмировой
истории

1

0

0

25

Заселение территориинашей
страны человеком

1

0

0

26

Народы игосударства на
территориинашейстраны в
древности

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a17f448

27

Великое переселение народов

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a17f560

28

Хозяйство, быт иверования
восточныхславян

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a17f66e

29

Страны инароды Восточной
Европы, СибирииДальнего
Востока

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a17f790

30

Образование государстваРусь.
Историческиеусловия

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886494f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88649872

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88649a5c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88649b92

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88649cd2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a17efa2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a17f31c

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a17f916

31

складывания
русскойгосударствен
ности

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

Древнерусское право: Русская
Правда, церковныеуставы

1

0

0

Внешняя политика и
международные связиРуси

1

0

0

1

0

0

1

1

0

Формирование государства Русь
32
33
34

Внешняя политика РусивIX-XI
вв.
Принятие христианстваи его
значение
Русь в конце X — начале XIIв.

35

36

37
38
39

40

41

Территориально-политическая
структура Руси
Внутренняя ивнешняя политика
русских князей в концеX —
первой третиXIIв.
Русская церковь вX- начале XII
в.

Культурное пространство:
повседневная жизнь, сельский и
городскойбыт. Формирование
единого культурного
пространства.
Контрольная работа

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a17fad8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a17ff2e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180140

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18030c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1804f6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1806a4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180848

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180c26

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180e06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180fd2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a181194

42

Художественная культура и
ремесло Руси

1

0

0

43

Формирование системы земель
— самостоятельныхгосударств

1

0

0

44

Важнейшие земли,управляемые
ветвямикняжеского рода
Рюриковичей: Черниговская,
Смоленская, Галицкая,
Волынская, Суздальская

1

0

0

45

Земли, имевшие особыйстатус:
Киевская иНовгородская

1

0

0

46

Эволюция общественного строя
иправа; внешняя политика
русских земель

1

0

0

47

Формирование региональных
центров культуры

1

0

0

48

Белокаменныехрамы СевероВосточнойРуси

1

0

0

49

Возникновение Монгольской
империии еезавоевательные
походы

1

0

0

50

Борьба Русипротив
монгольского нашествия

1

0

0

51

Южныеизападныерусские
земли

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a182954

52

Северо-западные земли:
Новгородская и Псковская

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a182c92

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18134c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a181518

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1816e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a181d1a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1821b6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18230a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a182436

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a182562

Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК

53

Ордена крестоносцев и борьба с
их экспансиейна западных
границахРуси

1

0

0

54

Княжества Северо-Восточной
Руси.

1

0

0

55

ДмитрийДонской. Куликовская
битва

1

0

0

56

РольПравославнойцерквив
ордынскийпериод русской
истории

1

0

0

57

Народы игосударства степной
зоны ВосточнойЕвропы и
Сибири в XIII–XV веках
Культурное пространство Руси в
XIII-XIV вв.

1

0

0

58

Контрольная работа

1

1

0

59

Объединение русских земель
вокругМосквы

1

0

0

60

Новгород и Псков в
XVв:политическийстрой,
отношения с Москвой,
Ливонскиморденом, Ганзой,
Великим княжеством Литовским

1

0

0

Падение
Византиииростцерковнополитической роли Москвы в
православном Мире

1

0

0

61

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a182e5e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a183002

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1831d8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1835b6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1837d2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a183994

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a183e76

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18402e

62

63

64

65

66

Присоединение Новгорода и
Твери. Ликвидация зависимости
от Орды
Формирование системы
управления единого государства
приИванеIII.Контрольная работа
Культурное пространство
Русского государствавXV веке
Развитие культуры единого
Русского государства:
летописание ижитийная
литература
Искусство иповседневная
жизньнаселения Руси

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

68

6

0

Контрольная работа
67
68

Обобщение по теме«ОтРуси к
Российскомугосударству»

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1841c8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a184358

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1844de

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18466e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a184dda

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a185154

7КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК

1

Понятие«Новое время»

1

0

0

2

Предпосылкииначало Великих
географическихоткрытий

1

0

0

3

Великие географические
открытияконца XV — XVIв. и
их последствия

1

0

0

4

Социально-экономические
изменения в европейском
обществе в XVI-XVII вв.

1

0

0

5

Изменения в социальной
структуре общества в XVI-XVII
вв.

1

0

0

6

Причины иначало Реформации

1

0

0

7

Распространение протестантизма
в Европе. Контрреформация

1

0

0

8

Абсолютизм исословное
представительство

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864aa24

9

Испанияпод властью потомков
католических королей

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864ab78

https://m.edsoo.ru/88649f52

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864a1a0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864a36c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864a4ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864a5e2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864a786

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864a8da

Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК

10

Национально-освободительное
движение в Нидерландах

1

0

0

11

Франция:путькабсолютизму

1

0

0

12

Англия в XVI-XVII вв.

1

0

0

13

Английская революциясередины
XVIIв.

1

0

0

14

Страны Центральной,Южной и
Юго-Восточной Европы

1

0

0

15

Борьба за первенство, военные
конфликты междуевропейскими
державами в XVI-XVIIвв.

1

0

0

16

Тридцатилетняя война

1

0

0

17

ВысокоеВозрождение в Италии

1

0

0

18

Мир человека в литературе
раннего Нового времени.
Развитие науки: переворот в
естествознании, возникновение
новой картины мира

19

Контрольная работа

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864acea

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864ae16

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864af38

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864b050

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864b37a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864b4c4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864b5e6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864b6f4

Библиотека ЦОК
1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864b802

Библиотека ЦОК
1

1

0

https://m.edsoo.ru/8864b924

Библиотека ЦОК
20

Османская империя вXVI-XVII
вв.

21

Индия, Китай, ЯпониявXVIXVIIвв.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864ba46

Библиотека ЦОК
1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864bb86

22

Культураиискусство стран
Востока в XVI—XVIIвв.

1

0

0

23

Обобщение. Историческое и
культурное наследие Раннего
Нового времени. Контрольная
работа

1

1

0

24

Завершение объединения
русских земель

1

0

0

25

Внешняя политика Московского
княжества в первой третиXVIв.

1

0

0

26

Органы государственнойвласти

1

0

0

27

Царствование ИванаIV.
Регентство Елены Глинской.
Период боярского правления

1

0

0

28

Принятие ИваномIV царского
титула. Реформы середины XVI
в.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a185906

29

Внешняя политика РоссиивXVI
в.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a185d34

30

Ливонская война:причины и
характер

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a185eba

31

Поход Ермака Тимофеевича на
Сибирскоеханство

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18602c

32

Социальная структура
российского общества

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a1861b2

33

Многонациональныйсостав
населения Русского государства

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a186356

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864bd8e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864bf32

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1852e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18546a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1855e6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a185780

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК

34

Опричнина, дискуссия о ее
причинах ихарактере

1

0

0

35

Противоречивость личности
Ивана Грозного. Результаты и
цена преобразований.Россия в
конце XVIв.

1

0

0

36

Контрольная работа

1

1

0

37

Накануне Смуты

1

0

0

38

Смутное время началаXVIIв.

1

0

0

39

Царь ВасилийШуйский

1

0

0

40

ЛжедмитрийII.Военная
интервенция в Россиюи борьба с
ней

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a187076

41

Свержение Василия Шуйского и
переход властик
«семибоярщине».

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a187242

42

Подъем национальноосвободительного движения

1

0

0

43

Освобождение Москвыв 1612 г.

1

0

0

44

Окончание Смуты. Земский
собор 1613 г. и его роль в
укреплениигосударственности.
Итогиипоследствия Смутного
времени

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1864dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a186856

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1869dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a186b6c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a186d1a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a186eb4

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1873fa

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a187878

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a187a6c

Библиотека ЦОК

45

Контрольная работа

1

1

0

46

Царствование Михаила
Федоровича

1

0

0

47

Земские соборы. Роль патриарха
Филарета вуправлении
государством

1

0

0

48

Цартвование Алексея
Михайловича

1

0

0

49

ПатриархНикон, его конфликт с
царскойвластью

1

0

0

50

Царь Федор Алексеевич

1

0

0

51

Экономическое развитие России
в XVIIв.

1

0

0

52

Социальная структура
российского обществавXVIIв.

1

0

0

53

Городские восстания середины
XVIIв.

1

0

0

54

Соборноеуложение 1649 г.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a189132

55

Денежная реформа 1654 г.
Медныйбунт. Восстание
Степана Разина

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a189308

56

Контрольная работа

1

1

0

57

Внешняя политика РоссиивXVII
в.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a187e90

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a188070

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18821e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1883ea

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1885b6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a188a70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a188c50

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a188e08

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a188f7a

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1896f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1898d0

58

Контакты с православным
населением РечиПосполитой:
противодействие полонизации,
распространению католичества.

1

0

0

59

Укрепление южных рубежей

1

0

0

60

Отношения России со странами
ЗападнойЕвропы иВостока

1

0

0

61

Освоение новыхтерриторий.
Народы Россиив XVII в.

1

0

0

62

Изменения в картине мира
человека вXVI—XVII вв. и
повседневная жизнь

1

0

0

63

Архитектура в XVI-XVII вв.

1

0

0

64

Изобразительное искусствоXVIXVIIвв.

1

0

0

65

Летописание иначало
книгопечатанияXVII в.

1

0

0

66

Развитие образования и научных
знаний вXVI-XVII вв.

1

0

0

67

Контрольная работа

1

1

0

https://m.edsoo.ru/8a18afdc

68

Обобщение по теме«Россия в
XVI-XVIIвв.: от великого
княжества к царству»

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18b1d0

68

6

0

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a189a88

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a189dda

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a189c2c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a189f92

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18a41a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18a604

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18a7b2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18a99c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18ab68

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

8КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

1

Введение. История нового
времени.XVIII в.

1

0

0

2

Истокиевропейского
Просвещения

1

0

0

3

Франция—центр Просвещения

1

0

0

4

Монархиив ЕвропеXVIII в.:
абсолютные ипарламентские
монархии

1

0

5

Великобритания в XVIIIв.

1

0

0

6

Социальныеиэкономические
последствия промышленного
переворота

1

0

0

7

Франция в XVIIIв.

1

0

0

8

Германские государства,
монархия Габсбургов,
итальянские земливXVIIIв.

1

0

0

9

ГосударстваПиренейского
полуострова

1

0

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c086

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c1a8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c2c0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c3f6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c536

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c6d0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c892

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864c9c8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864cae0

10

Создание английскихколоний
на американской земле

1

0

0

11

ПервыйКонтинентальный
конгресс(1774) иначало Войны
за независимость.

1

0

0

12

Причины,хронологические
рамкииосновные этапы
ФранцузскойреволюцииXVIII
в.

1

0

0

13

Упразднение монархиии
провозглашение республики

1

0

0

14

От якобинскойдиктатуры до
установления режима
консульства

1

0

0

15

Развитие наукивXVIII в.

1

0

0

16

Образование икультура России
XVIII в.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864d562

17

Сословныйхарактер культуры.
Повседневная жизнь обитателей
городов и деревень

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8864d6ac

18

Контрольная работа

1

1

0

19

Проблемы европейского
баланса сил идипломатия.
Войны антифранцузских
коалицийпротив
революционнойФранции

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864cc0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864cd24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864ce3c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864cf5e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864d080

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864d418

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864d7c4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864d8dc

Библиотека ЦОК

20

Османская империя вXVIIIв.

1

0

0

21

Индия, Китай, ЯпониявXVIIIв.

1

0

0

22

Культура странВостока в XVIII
в. Обобщение. Историческое и
культурное наследиеXVIIIв.

1

0

0

23

Контрольная работа

1

1

0

24

Введение. Россия в концеXVIIXVIII в.: от царства к империи

1

0

0

25

Причины ипредпосылки
преобразований

1

0

0

26

Начало царствования ПетраI,
борьба за власть

1

0

0

27

Экономическая политика в
XVIII в.

1

0

0

28

Социальная политика XVIII в.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18bd74

29

Реформыуправления

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18bef0

30

Создание регулярной армии,
военного флота

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18c094

31

Церковная реформа.
Упразднение патриаршества,
учреждение Синода.Положение
инославных конфессий

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18c620

https://m.edsoo.ru/8864d9f4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864db0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864dc56

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864dea4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18b356

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18ba40

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18bbee

Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

32

Оппозиция реформам ПетраI

1

0

0

33

Внешняя политика Россиив
первой четвертиXVIII в.

1

0

0

34

Доминирование светского
начала в культурнойполитике.
Повседневная жизнь и
бытправящейэлиты иосновной
массы населения

1

0

0

35

Контрольная работы

1

1

0

36

Начало эпохидворцовых
переворотов

1

0

0

37

Кондиции«верховников»и
приход квластиАнны
Иоанновны

1

0

0

38

Укрепление границимперии на
восточнойи юго-восточной
окраинах

1

0

0

39

Россия приЕлизавете Петровне

1

0

0

40

Россия в международных
конфликтах1740—1750-хгг.

1

0

0

41

Царствование ПетраIII

1

0

0

42

Контрольная работа

1

1

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18c7ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18c97c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18cb0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18cc88

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18ce0e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18cfa8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18d1d8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18d368

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18d516

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18d6a6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18d840

43

Переворот 28 июня 1762 г.
Внутренняя политика
ЕкатериныII

1

0

0

44

«Просвещенныйабсолютизм»,
его особенностив России

1

0

0

45

Экономическая и финансовая
политика правительства

1

0

0

46

Административнотерриториальная исословная
реформы ЕкатериныII

1

0

0

47

Социальная структура
российского обществаво второй
половине XVIIIвека

1

0

0

48

Национальная политикаи
народы РоссиивXVIII в.

1

0

0

49

Экономическое развитие России
во второйполовине XVIIIв.

1

0

0

50

Развитие промышленностив
XVIII в.

1

0

0

51

Внутренняя ивнешняя торговля
в XVIIIв.

1

0

0

52

Обострение социальных
противоречийвXVIIIв.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18ebc8

53

Влияниесоциальныхволнений
на внутреннюю политику
государства и развитие
общественноймысли

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18ed6c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18d9e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18dc14

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18ddc2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18dfb6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18e16e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18e59c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18e722

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18e858

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18e9d4

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

54

Внешняя политика России
второйполовиныXVIIIв.

1

0

0

55

Присоединение Крыма и
Северного Причерноморья
Участие Россиив разделахРечи
Посполитой

1

0

0

56

Контрольная работа

1

1

0

57

Россия приПавлеI.

1

0

0

58

Укрепление абсолютизма при
ПавлеI.

1

0

0

59

Политика ПавлаI в области
внешнейполитики

1

0

0

60

Дворцовыйпереворот 11 марта
1801 г.

1

0

0

61

Идеи Просвещения в
российскойобщественной
мысли, публицистике и
литературе

1

0

0

62

Русская культура икультура
народов Россиив XVIII в.

1

0

0

63

Культураи бытроссийских
сословий

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a18fe6a

64

Российская наука вXVIIIв.

1

0

0

https://m.edsoo.ru/8a190022

65

Образование в РоссиивXVIIIв.

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18ef42

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18f118

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18f302

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18f4b0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18f668

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18f8ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18fa6e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18fbb8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18fcf8

Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1901ee

66

Русскаяархитектура XVIIIв.

1

0

0

67

Контрольная работа

1

1

0

68

Обобщение по теме«Россия в
XVII-XVIIIвв.: от царства к
империи»

1

0

0

68

6

0

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1907f2

9КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

1

Введение. История нового
времени. XIX-началаXX в.

1

0

0

2

Провозглашение империи
НаполеонаIво Франции

1

0

0

3

Наполеоновские войны и
крушение Французской империи

1

0

0

4

Промышленныйпереворот, его
особенностив странах Европы и
США

1

0

0

5

Политические теченияи партии в
XIX веке. Марксизм

1

0

0

6

Франция, Великобритания в XIX
в.

1

0

0

7

Социальныеинациональные
движения в странахЕвропы в
первойполовине XIXвека

1

0

0

8

Великобритания в
Викторианскую эпоху.

1

0

0

9

Франция в середине XIX -начале
XX в.

1

0

0

10

Италия в середине XIX- начале
XX в. Страны Центральнойи

1

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864dff8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864e17e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864e2dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864e44e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864e584

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864e6b0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864e912

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864eb56

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864ece6

Юго-Восточной Европы во
второйполовине XIX—начале
XX в.
11

Контрольная работа

1

1

0

12

Соединенные Штаты Америкив
середине XIX- началеXX в.

1

0

0

13

Экономическое и социальнополитическое развитиестран
Европы иСША в конце XIX —
начале ХХ в.

1

0

0

14

Политика метрополийв
латиноамериканскихвладениях

1

0

0

15

Влияние США настраны
Латинской Америки

1

0

0

16

Япония и Китай вXIX - начале
XX в.

1

0

0

17

Османская империя вXIXначале XXв.

1

0

0

18

Индия в XIX -начале XX в.

1

0

0

19

Завершение колониального
раздела мира

1

0

0

Научные открытия итехнические
изобретения в XIX— началеХХ в.

1

0

0

1

0

0

20

21

Художественная культураXIX —
начала ХХ в.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f0a6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f1e6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f2fe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f5d8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f6f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f83a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864f9b6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864fb6e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864fcea

22

Международные отношения,
конфликтыи войны в концеXIX
— начале ХХ в.

1

0

0

23

Обобщение. Историческое и
культурное наследиеXIXв.
Контрольная работа

1

1

0

24

Введение. Российская империя в
XIX-начале XXв.

1

0

0

25

Проекты либеральных реформ
АлександраI

1

0

0

26

Внешняя политика Россиив
началеXIXв.

1

0

0

27

Отечественная война 1812 г.—
важнейшеесобытие российскойи
мировойисторииXIX в.

1

0

0

28

Внешняя политика Россиив
1813–1825 годах

1

0

0

29

Либеральные и охранительные
тенденцииво внутренней
политике

1

0

0

30

Дворянская оппозиция
самодержавию. Восстание
декабристов 14 декабря 1825 г.

1

0

0

31

Контрольная работа

1

1

0

32

Реформаторские и
консервативные тенденциив
политике НиколаяI.

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864fe16

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8864ff2e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a190996

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a190b80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a190d10

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a190ebe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19109e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1912ce

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a191490

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a191648

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a191cec

33

Внешняя политика Россииво
второйчетвертиXIXвека

1

0

0

34

Восточный вопрос во внешней
политике России. Крымская
война

1

0

0

35

Сословная структурароссийского
общества.

1

0

0

36

Общественная жизньв1830—
1850-егг.

1

0

0

37

Государственная политика в
областикультуры

1

0

0

38

Развитие наукиитехники

1

0

0

39

Народная культура. Культура
повседневности.

1

0

0

Многообразие культурирелигий
Российскойимперии.Конфликты
и сотрудничество международами

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

0

0

40

Контрольная работа
41

42

Реформы 1860—1870-хгг. —
движение к правовому
государствуигражданскому
обществу.
Земская игородская реформы

43

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19223c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1923b8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a191f12

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1920c0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19261a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a192912

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19278c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a192ad4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a192c5a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a192da4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19316e

44

Судебная реформа и развитие
правового сознания

1

0

0

45

Военныереформы

1

0

0

46

Многовекторностьвнешней
политикиимперии

1

0

0

47

Россия иБалканы. Русскотурецкая война 1877—1878 гг.

1

0

0

48

«Народное самодержавие»
АлександраIII

1

0

0

49

Основные сферы инаправления
внешнеполитическихинтересов

1

0

0

50

Сельское хозяйство
ипромышленность

1

0

0

51

Индустриализация иурбанизация

1

0

0

52

Культураи быт народов России
во второйполовине XIX в.

1

0

0

53

Наука и образование
Художественная культуравторой
половиныXIX в.

1

0

0

54

Основные регионы и народы
Российскойимпериииихроль в
жизни страны.

1

0

0

55

Контрольная работа

1

1

0

56

Национальная политика
самодержавия

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1933da

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193542

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1936a0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193862

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193a06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193b82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193cae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193e5c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a193f88

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1940b4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1941cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1942e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1943f2

57

58

59
60

61

62

63

64
65
66

Общественная жизньв1860—
1890-хгг.
Идейные течения иобщественное
движение второйполовиныXIXв.
Напороге нового века:динамика
ипротиворечия развития
Демография, социальная
стратификация нарубеже веков
Национальная политика,
этнические элиты инациональнокультурныедвижения на рубеже
веков
Россия в системе международных
отношенийв началеXX в.
Первая российская революция
1905—1907 гг. Основные
события Первой российской
революции. Особенности
революционныхвыступлений в
1906—1907 гг.

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

Избирательныйзакон11 декабря
1905 г.
Общество и властьпосле
революции
Серебряный век российской
культуры.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a194500

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1946ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1947d0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1948de

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a194a00

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a194b0e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a194c1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a194d34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a194f5a

67

Наш крайв XIX ‒ начале ХХ в.
Обобщение по теме«Российская
империя в XIX — началеXX
века»

1

0

0

68

Контрольная работа

1

1

0

69

Введение. Новейшая история
Россиис 1914 г. по новейшее
время

1

0

0

70

Российская империя накануне
революции

1

0

0

71

Февральская революция 1917
года

1

0

0

72

Октябрь1917 года и его
последствия

1

0

0

73

Образование СССР. Влияние
революционныхсобытийв
Россиина общемировые
процессы XX в.

1

0

0

74

Нападение гитлеровской
Германиина СССР

1

0

0

75

Крупнейшие битвы в ходе войны

1

0

0

76

Организацияборьбы втылу
врага: партизанское движение и
подполье

1

0

0

77

СССРи союзники. Всемирноисторическое значение Победы

1

0

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1954e6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195608

СССР в ВеликойОтечественной
войне
78

Контрольная работа

1

1

0

79

Распад СССР

1

0

0

80

Становление демократической
России

1

0

0

81

Россия в начале XXIв.

1

0

0

82

Восстановление единого
правового пространства страны

1

0

0

83

Вхождение КрымаиСевастополя в
состав России

1

0

0

84

Контрольная работа

1

1

0

Итоговое повторение по
модулю«Новейшая история
Россиис 1914 г. по новейшее
время»

1

0

0

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО
ПРОГРАММЕ

85

8

0

85

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕМАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учебник для ОО/ А.А.
Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницкая; под ред. А.А. Искандерова - М.:
Просвещение
Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс: учебник для ОО/ Е.В.
Агибалова, Г.М. Донской; под ред. А.А. Сванидзе - М.: Просвещение
Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс: учебник для ОО/ А.Я.
Юдовская, П.А. Баранов, Л.В. Ванюшкина; под ред. А.А. Искандерова - М.:
Просвещение
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс: учебник для ОО/ А.Я.
Юдовская, П.А. Баранов, Л.В. Ванюшкина; под ред. А.А. Искандерова - М.:
Просвещение
Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс: учебник для ОО/ А.Я.
Юдовская и др.; под ред. А.А. Искандерова - М.: Просвещение
История России. 6 класс. Учеб.для ОО. В 2 ч./ Н.М. Арсентьев, Данилов А.А.,
П.С. Стефанович и др.; под редакцией А.В. Торкунова - М.: Просвещение
История России. 7 класс. Учеб.для ОО. В 2 ч./ Н.М. Арсентьев, Данилов А.А.,
И.В. Курукин и др.; под редакцией А.В. Торкунова - М.: Просвещение
История России. 8 класс. Учеб.для ОО. В 2 ч./ Н.М. Арсентьев, Данилов А.А.,
И.В. Курукин и др.; под редакцией А.В. Торкунова - М.: Просвещение
История России. 9 класс. Учеб.для ОО. В 2 ч./ Н.М. Арсентьев, Данилов А.А.,
А.А. Левандовский и др.; под редакцией А.В. Торкунова - М.: Просвещение
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5
класс: пособие для учителей - М.: Просвещение
История. Всеобщая история. История Древнего мира. Проверочные и
контрольные работы. 5 класс. - М.: Просвещение
Всеобщая история. История Средних веков: 6 класс: методическое пособие к
учебнику Е.В. Агибаловой - М.: Просвещение
Всеобщая история. История Средних веков. Проверочные и контрольные
работы. 5 класс. - М.: Просвещение
Всеобщая история. История Нового времени: 6 класс: методическое пособие
к учебнику А.Я. Юдовской – М. Просвещение
Всеобщая история. История Нового времени: 7 класс: методическое пособие
к учебнику А.Я. Юдовской – М. Просвещение
Всеобщая история. История Нового времени: 8 класс: методическое пособие
к учебнику А.Я. Юдовской – М. Просвещение

Всеобщая история. История Нового времени: 9 класс: методическое пособие
к учебнику А.Я. Юдовской – М. Просвещение

История России: 6 класс: методическое пособие.к учебнику Н.М. Арсентьева
- М.: Просвещение
История. История России: 7 класс: методическое пособие к учебнику Н.М.
Арсентьева - М.: Просвещение
История. История России: 8 класс: методическое пособие к учебнику Н.М.
Арсентьева - М.: Просвещение
История. История России: 9 класс: методическое пособие к учебнику Н.М.
Арсентьева - М.: Просвещение

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ:
Ресурсы ЦОК
ttp://resh.edu.ru/
https://uchi.ru/
http://www.yaklass.ru/
https://interneturok.ru/
https://datalesson.ru/
https://olimpium.ru/